家庭教育案例范文最新

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在当下，都在说家庭教育的重要性。那么在家庭教育中家长应该怎样教育孩子?究竟什么才是适宜的爱?如何在每个平常的日子里，在琐碎的大小事件中，给孩子“刚刚好”的爱?以下是本站小编为大家带来的关于家庭教育案例范文，以供大家参考!

　　家庭教育案例范文

　　为什么不给爷爷奶奶吃?

　　侄子有什么好东西总愿意和我分享，老爸对此“颇有微词”：“什么东西都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝都不给，这孩子白疼了。”其实，侄子原来是很大方的，有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。但爷爷奶奶却经常逗他：“好吃的也给爷爷奶奶分点啊!”孩子的手马上递了过去，他们赶紧又说：“爷爷、奶奶不吃，你自己吃吧!”几次之后，孩子就不再当回事儿了。而当侄子与我分享时，我会道谢并真的与他分吃，还夸他的东西好吃，侄子也乐得与我分享。老爸甚至还责怪我说：“大人怎么还吃孩子的东西!”

　　专家点评：

　　孩子的心是单纯而美好的，他会把成人世界的每个要求都当真。作为成人，最重要的是尊重孩子的这份单纯和美好，而不是为了好玩或者表示亲昵逗弄孩子。生活中很多对待孩子看似搞笑的无意之举，背后却是对孩子深深的不尊重。爱孩子，就请将他作为一个平等的人来对待。

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　　——别让孩子的心灵走了样

　　一、选题的背景

　　家庭是孩子成长的基点，家庭教育则至关重要，其中家庭环境，父母教养方式等，都可能影响孩子一生的发展。当前所以造成家中的孩子备受宠爱，尤其是隔辈的祖父母和外祖父母们，无原则的满足孩子的一切要求，被溺爱的孩子往往以自我为中心，凡事只想到自己，从不为别人考虑，使得孩子们只知道享受别人的爱，最终形成了冷酷，无情，霸道，极端自私的性格。接下来就让我们通过一个实例来共同分析一下对这类孩子子应采取的教育方法。。  

　　二、教育案例

　　一次和我的一位同事进行交流，他谈到了自己的孩子在家里的表现。放学回家后第一件事不是先做作业，而是要爷爷奶奶先给她摆上吃的，打开电视边吃边看。吃饱玩够了，直到晚饭过后，实在没办法了，才不得不拿过书包，考虑作业的问题。但是，此时她会变得像一个无赖，一会要奶奶给她倒水，一会儿让爷爷给她削铅笔，还非要妈妈陪在身边不可。更过分的是家中的任何一个人在她做作业时都不能比她轻松，如不能玩弄手机，更不能看电视，即使父母在一旁悄悄看书也不可以。除非你此时正在做着家务。否则她心里就不平衡，各种的吵闹，使性子，都会随之而来。本来最多40分钟的作业，她能磨磨蹭蹭做到10点多钟。有时家长也试图不去理她，一个人到床上假装睡觉，躲开她的纠缠，此时她就会大哭大闹，故意捣乱，试图用各种方法打扰你休息。如果还达不到目的，就去打她已经睡了的两岁的妹妹，以此达到“我写不完作业，你们都别想舒服的”这样一种目的。

　　她的父母也知道，这明显的就是自己在做作业时一种心理的不平衡，自己做作业认为受到了极大的委屈，所以在她做作业时，其他家庭成员要么有更繁重的家务要做，要么就陪在她身边，听着她不断的抱怨，忍受着她各种无理的苦恼发泄，一起遭受折磨。直到她写完作业为止。爷爷奶奶为此只能在他做作业时躲出去遛弯，爸爸妈妈找各种家务来做。忙碌了一天的工作，此时却不敢闲下来休息一会儿。爷爷奶奶每天“被遛弯”，爸爸妈妈“被家务”让一家人十分苦恼。

　　三、案例分析

　　听了这位同事的抱怨，我也很奇怪。说实话平时孩子在学校表现得还是不错的，回答问题比较积极，比较喜欢表现自己，就是有点小性子。回家怎么成了这个样子?

　　后来仔细和她交谈，慢慢我找到了答案。孩子是家中的独生女，平时对她过于溺爱，祖父母及外祖父母无微不至的呵护，使她的自我意识逐渐增强，吃要吃最好的穿要穿最好的，玩要最高档的，家中的一切必须以她的情绪的变化和各种要求为中心，如果达不到目的就发脾气，而家长们一见“小皇帝’、“小祖宗’发脾气了，不管要求合理与否，一切都听从孩子，总之只要她的要求满足了，一切都好说，否则谁也别想舒服。久而久之，才造就了她这种极端自私自利的性格。她就是家庭的中心，心中只有自己，没有他人，当然就不会为为他人着想。所以说父母的溺爱是孩子自私的真正根源

　　后来，在我建议下，我这位同事专门为自己录制了一个视频，记录了自己一天工作的一些重要片段。并且制作了一个表格，详细记录了这一天工作的内容及时间。回家后播放给女儿看，看了这些以后她告诉女儿，妈妈一天工作不只是八个小时，有时候还要把学生的作文带回家批阅，还要在家中准备第二天上课的课件。这一天的工作很是辛苦，把这一天的工作做完做好，做好这都是自己努力的结果，是自己的责任，所以不会感到委屈。你作为一名学生也应该独立完成自己的作业，因为这和别人无关，你不能向其他任何一个人发泄心中的不满。

　　她还告诉女儿，每一个人都有自己的事情，每一个人都有自己的工作要做。像奶奶，每天要照看妹妹，照顾她吃饭睡觉，保证她的安全，还要打扫卫生，做各种家务，也非常的辛苦。

　　慢慢地她好像有些明白了，渐渐地也有所好转。最后终于是能知道自己的事情必须自己做，再也不感到委屈，搅得一家人不安了。有时看妈妈工作一天回到家里疲惫的样子，还能主动的走到身边帮妈妈捶捶背，此时我这位同事就适时地夸夸她，女儿真懂事，知道体贴心疼妈妈了。她也会骄傲的说：“那是，也不看是谁的女儿”。看到同事开心的样子，我想教育是需要方法的，改变一个孩子是需要智慧的。

　　四、建议

　　现代家庭中，孩子已经被家长的溺爱所害，要想改变或者消除谈何容易?家长在把希望和爱倾注于孩子身上的同时，要掌握正确的方法。要想使孩子摆脱自私的心理，家长就应该注意下面几个方面：  

　　1.对孩子的物质需求不可妥协。对于孩子的合理要求可以适当满足，对于不能及时满足的要让孩子学会等待，不要过分迁就，家长也要把正确的坚持到底。一次妥协，可能换来终身妥协。

　　2.欲望是滋生自私的温床，心中有无止境的欲望，自私便很容易产生。在对孩子的教育中，家长切莫把孩子置于只享受不履行义务的特殊地位，这样就会滋生他不劳而获的心理。要让他懂得欲望的满足和履行相关的义务是对应的。在日常生活中，教育孩子要热爱劳动，让他常常想到自己应该帮父母干点什么来减轻父母的负担，养成尊重长者，关心别人的习惯。  

　　3.取消孩子在家中“特殊”地位。在日常家庭生活中，要尽量不给孩子特殊待遇，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。

　　4.让孩子做些力所能及的家务。家长应指导孩子从小学会自己穿衣，洗手帕，整理玩具等，给爸爸妈妈倒茶水等，让他体验父母劳动的艰辛，懂得从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力，以便将来为家庭和社会多作贡献。  

　　5.引导孩子体贴和关心长辈。要让孩子学会享受时首先考虑长辈，就餐时，好菜要先夹给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐，别人为自己服务要表示感谢，别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的事。  

　　五、作业

　　1. 有条件的学生利用节假日等时间全程参与爸爸妈妈一天的工作，亲身感受父母工作的辛苦，从小感恩父母，体贴父母，孝敬父母。

　　2.参与家务劳动，如全程参与和妈妈一起来准备一家人的午餐或晚餐。一同去买菜，摘菜、洗菜、准备作料，炒菜，洗碗全过程，亲身体会妈妈持家的不易。

　　3.放权给孩子，让她管理家庭，知道柴米油盐的来之不易，从而体谅父母工作的艰辛。

　　六、参考文献

　　1、皮亚杰著.儿童的心理发展(付统先译)

　　2、[捷] 玛利娃 《家庭关系与子女教育》 新华出版社 1982版

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　　被强迫的交往

　　女儿桐桐2岁时，我通过看书认识到她应该多交朋友，所以总是特别热情地拉着她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不爱说话，急性子的我就替她说，不想玩游戏我就替她参加，桐桐总是默默地跟在后面。后来，我发现桐桐一个人的时候，竟然不知道自己玩什么，而且特别在乎别人是否把她当朋友。上幼儿园之后，她经常说不想去幼儿园，因为没有好朋友。我开始意识到我强迫孩子交往已经给她带来了深深的焦虑和不安。

　　我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。我的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。这件事让我深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。

　　专家点评：

　　孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。家长与其抱着书本焦虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊重了孩子，孩子才会获得安全自信，自然而然地学会交往。

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