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小学作文教学在理论与实践方面做出了大幅度的改革尝试,取得了一些成绩,尤其是在教学方法方面做出了积极地探索与总结。开展作文竞赛活动为学生进行作文知识普及。以下是小编整理的小学作文竞赛活动方案范文(通用3篇),欢迎阅读与收藏。
一、活动意义:
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户,为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴,激发学生的学习热情,从而提高学生对生活的观察力、联想力,同时也为了老师了解学生的习作水平,调整作文教学与阅读教学的方法与方向,营造良好的作文教改氛围,特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,给学生提供一个展示自己才华的机会,培养学生的作文兴趣,促进学生作文能力的提高,提高学生语文素养。
三、命题要求:命题或半命题,也可以是材料作文
四、参赛对象:三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间:月日午时至时
六、竞赛地点:各班教室
七、监考安排:
三(1):潘玉洁三(2):蓝梁枫三(3):韦理燕
四(1):潘凤霞四(2):罗丽英四(3):蒙飞燕
五(1):韦正海五(2):韦娥飞五(3):黄海燕
八、命题教师及要求:
1、命题教师:三年级(蓝梁枫)、四年级(潘凤霞)、五年级(韦正海)
2、命题要求:
(1)题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据,忌用课本中的作文题。题目要灵活,让学生有自由表达的空间。
(2)试题一式三份,请命题教师将题目用信封密封好,交到教导处韦正海主任,于考试前十分钟方能启封。
九、阅卷情况:
1、评阅作文时间:年月日下午时
地点:多媒体教室
2、参加评阅教师:三、四、五年级全体语文老师
3、评卷要求:
(1)语句流畅、优美:20分。
(2)描写生动、形象:20分。
(3)结构完整,层次清楚:20分。
(4)主题鲜明,思想健康:30分。
(5)书写工整,卷面整洁:5分。
(6)与众不同,新颖,有特色:5分。
(7)错字较多适当扣分(没学过的字可用拼音代替)。
4、评卷完毕请统计全班学生成绩,算出班平均分。
十、奖项设置:
1、全校分年级评奖,按总分高低各评出:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,鼓励奖若干名。
2、获奖学生奖给奖状一张,一等奖资金6元,二等奖奖金5元,三等奖奖金4元,鼓励奖无奖金。
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动,进一步提升阅读的成效,提高学生的习作水平,营造良好的读书、习作氛围,推动校园文化建设,营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下:
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
(一)预赛
1、4月份为预赛阶段,由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。(见附表)
(二)决赛
1、名额分配
各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点
决赛时间(初定):五月中旬
写作时间11:50—13:00共70分钟
决赛地点:校多媒体教室
四、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置,必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名,可用代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动,积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧,希抓紧时间辅导。
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象:
中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛)
三、参赛时间:五六年级20_-年4月18日星期二晨读时间,三四年级20_-年4月19日星期三晨读时间
四、参赛地点:西二楼展室
五、奖项设置:
每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.
六、要求
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.
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