青蓝工程实施方案 3篇

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　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是本站小编为大家带来的青蓝工程实施方案 3篇，希望能帮助到大家!

　　青蓝工程实施方案·1

　　一、指导思想

　　近几年来，为增强教育素质，全面提高教育教学质量，让学生全面发展。

　　抓紧抓好对我校青年教师的教育培养和继续教育工作，使他们在政治上、业务上尽快成熟起来，为此，学校决定充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，让新老师和骨干教师师徒结对，并定名为“青蓝工程”，以寄托我们对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。

　　“青蓝工程”是关系到我校教育教学质量稳步提高，是我校可持续发展的大问题。

　　二、培养目标

　　我们计划采取综合考核和阶段目标考核相结合的方法。就综合考核而言，设立综合考评细目，以体现对青年教师的全面全过程管理，做出全面、科学、准确的评价。以引导青年教师逐级而上，不断进取，加速成才进程。

　　三、组织机构组长：张京岭

　　副组长：宋振王德路路振营四、基本要求

　　(一)对新教师的要求：

　　1、青年教师由本人提出申请，学校指定指导教师，结成师徒对子。新教师必须虚心接受指导教师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

　　2、认真备课：教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计，同时要求写教学反思。

　　3、认真上课：每学期必须在指导教师的指导下上一节汇报课，并达到合格。4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

　　5.要加强对学生的研究本着一切为了学生的发展的宗旨，根据学生的具体情况，调整教学策略和手段，努力提高学生的学习主动性。

　　6、要认真学习本学科课程标准，要钻研教材，扎实做好常规工作

　　7、要加强理论学习和教科研工作，每学期写出读书报告一篇和教育教学论文一篇(学期结束交教科处)，并争取获奖或发表。

　　8、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作，不断提高业务水平和教育教学能力。

　　(二)对指导教师的要求：1、指导教师的聘任资格：师德高尚、敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，在本学科

　　领域具有独到见解，且能运用多媒体教学的中级以上职称教师(原则上具有高级职称)。指导老师要本着对学校发展高度负责的责任感，承担培养新教师义务的要求，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导学习、教案签字等)。

　　2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。3、指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的立项，论文的撰写和修改等。

　　4、每月听新教师上课不少于2节，听课笔记要求有具体的评价和改进的意见。

　　五、考核奖励

　　教导处定期对师徒结对情况进行督促，从而保证效果。对成效显著的师徒进行表彰奖励，并记入档案。

　　青蓝工程实施方案·2

　　为深入推进殿市中心小学大练兵工程，充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我教师教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。

　　一、指导思想

　　充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。

　　二、师徒对象

　　校级教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务。

　　徒弟(青方)：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。

　　三、培养目标

　　总体培养目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。

　　1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

　　2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

　　四、师徒职责

　　(一)师傅(蓝方)基本职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

　　3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作;每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见;每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

　　4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。

　　5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。

　　6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

　　7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

　　(二)徒弟(青方)基本职责

　　1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

　　3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。

　　4、有计划地听师傅的常态课(示范课)，每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

　　5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

　　6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

　　7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

　　五、工作要求

　　1、充分认识“青蓝工程”的重要性。年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。充分利用学校现成资源，节约教师培训成本.教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。

　　2、加强领导。学校校长任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。

　　3、强化措施。一是要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向;制订措施，明确发展具体途径;熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。

　　六、考核管理

　　1、“青蓝工程”工作领导小组。

　　青蓝工程实施方案·3

　　第一章 指导思想与目标

　　第一条 以实现“打造生命课堂 构建和谐校园”三年规划的目标为指引,造就一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍,提升我校教育教学水平和质量,结合我校实际情况,特制定本方案.

　　第二条 “青蓝工程”分德育、教学、科研三部分各自推进,由学校“青蓝工程”领导小组组织领导,教务处、教科室和政教处考核管理.

　　第三条　通过德育青蓝工程,使广大青年教师熟悉班级管理工作的开展方法,并通过优秀班主任的“传、帮、带”,提升其管理水平,引导其养成爱岗敬业、乐于奉献的崇高职业道德.

　　第四条　通过教学青蓝工程,使广大青年教师树立起正确的教育观念,培养良好的职业道德,熟练掌握所教学科的教学常规和教学技能,不断提高履行岗位职责的教学素养,承担起提升学校教学质量的重任.

　　第五条 通过科研青蓝工程,使广大青年教师树立起明确的专业发展目标,增强专业发展意识,养成开展课题研究和撰写论文的科研习惯,积累理论素养,提升研究能力,使之成为实施素质教育和课程改革的生力军.

　　第二章 师傅和徒弟

　　第六条　师傅的资格

　　师傅应具有高尚的师德修养、精良的业务能力和

　　省、市、县级教学能手、骨干教师、学科带头人或在省市县级优质课评选中获奖的教师及校级教学和管理名师.原则上,每位师傅最多带2名徒弟.

　　第七条 师傅的产生

　　师傅由教师自荐和部门推荐相结合,德育师傅、教学师傅、科研师傅分别由政教处、教务处、教科室考核,均形成书面材料,交校“青蓝工程”领导小组研究确定具体人选.

　　第八条 师傅的职责

　　1.导思想、传作风.

　　热情关心徒弟的思想进步,勉励他们热爱教育事业,热爱学校,热爱学生.师傅应在思想作风、师德风范上作出表率,引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作,使徒弟确立“严谨、扎实、灵活、创新”的教风.

　　2.带业务、提技能.

　　(1) 德育师傅:指导徒弟做好班务管理、学生教育,开好班会课,每学期听班会课不少于两节,听评课有具体记录;指导徒弟掌握德育案例写作的基本方法,帮助其提升德育科研能力.

　　(2)教学师傅:指导徒弟备课、审核徒弟教案、指导方案设计,指导徒弟参加各级各类教学比赛.要经常随堂听课,对每位徒弟每学期至少听10节课,并及时给予指导,每学期期末前将听课笔记交教务处评审.

　　(3)科研师傅:指导徒弟开展教学反思、课题研究、论文撰写,形成重实践、重思考、重提炼、重升华的科研习惯,主动提供教育理论相关资料和教育教学最新信息,培养青年教师的教育科研能力;积极指导和鼓励徒弟参加各项教育教学、教科研论文比赛,并给予具体指导.

　　第九条 徒弟人员构成

　　所有教师根据个人发展需要均可申报参加青蓝工程的拜师学习活动.

　　未满35周岁的青年教师或首次担任毕业班教学或现任班主任中班主任年限不足三年的教师原则上必须申报参加相应的青蓝工程的拜师学习活动.

　　第十条 对徒弟的要求

　　1.德育徒弟

　　(1)认真阅读《巨野高级中学“青蓝工程”实施方案》,填写巨野高级中学“青蓝工程”协议.

　　(2)在师傅的指导下,认真组织好班级常规管理工作,处理好突发事件,组织学生积极参加学校各项大型集体活动.

　　(3)每学期听师傅班会课不少于两节,在师傅的指导下开班会课至少一节,每学期撰写一篇班级管理心得或学生个案分析.

　　(4)每学年结束撰写一篇青蓝工程总结,上交教科室.

　　2.教学徒弟

　　(1)认真阅读《巨野高级中学“青蓝工程”实施方案》,填写“青蓝工程”协议.

　　(2)教龄在5年以下的青年教师每周听师傅的课不少于1节.教龄在5年以上,未满35周岁的青年教师每学期听师傅的课不得少于10节.要认真做好听课笔记.期中、期末前将听课笔记交教务处评审,逾期不交者视作旷听.

　　(3)每学期至少上1次学科组以上公开课,公开课教案交教务处存档,同时,积极参加各级各类教学比赛.每学期在师傅指导下独立命题(阶段考试、期中考试、期末考试)至少1次,并将命题试卷交教务处.

　　(4)每学年结束撰写一篇青蓝工程总结,上交教科室.

　　3.科研徒弟

　　(1)认真阅读《巨野高级中学“青蓝工程”实施方案》,填写巨野高级中学“青蓝工程”协议.

　　(2)认真研读教育教学理论书籍,提升理论素养,扎根教学实践,认真开展反思,及时总结教学成败的经验教训.每学期必须完成一篇教学反思.

　　(3)积极参加学科教研活动,参加科研课题研究.每学年在师傅指导下至少发表(或获奖)市级以上论文一篇.

　　(4)每学年结束撰写一篇青蓝工程总结,上交教科室.

　　第三章 培养与管理

　　第十一条 培养目标

　　1.巨野高级中学“青蓝工程”面向全体中青年教师,以提高中青年教师实施素质教育的能力和水平为重点,以明显提高中青年教师队伍的整体素质为目的,以三年为一个周期,每年考核与续聘.

　　2.通过 “青蓝工程”,使青年教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,熟练掌握所教学科的教学常规,提高教学科研能力,胜任班级管理工作,适应实施素质教育和课程改革的需要.

　　3.使青年骨干教师在职业道德、专业知识水平、教育教学能力与教学科研能力等到方面有较大提高,充分发挥他们在实施素质教育和课程改革中的生力军作用.

　　第十二条 管理机制

　　1.办公室负责“青蓝工程”的协调及日常事务,处理传帮带活动中出现的亟待解决的问题.

　　2.指导青年教师制订自主发展规划.按照学校要求,分析自身素质和专业特长,确定发展方向;制订措施,明确发展途径;熟悉学校教育教学情况和教学设施,充分利用现有条件,借鉴他人,成就自己.

　　3.建立较为合理的帮扶评估体系和奖励政策.每学期学校按“考核细则”对师徒进行考核,评选出“优秀师徒”;凡徒弟获奖在绩效考评中加分,导师相应获得加分(见《绩效考评方案》);对特别优秀的指导教师在评选名师、晋升职称、年终考核、各类评优等方面实行倾斜政策;青年教师学习三年达到称职者可择优授予“教学新秀”等称号,并作为名师重点培养对象.

　　4.每学年召开一次“青蓝工程”经验交流会,总结成功经验,寻找差距,探索路子.

　　第十三条 考核办法

　　为督查青蓝工程实施情况,学校领导小组将组织政教处、教务处、教科室每学年进行量化考核,考核项目如下:

　　项 目考

　　德育师徒相互听班会课师徒每学期均为2节课,达标为合格.

　　班会公开课徒弟每学期1次为合格.在此基础上,徒弟被评为校级以上优秀班主任或所带班级被评为校级文明班级以上视为优秀.

　　教学师徒相互听课师徒每学期均为10节课,达标为合格.

　　公开课徒弟每学期1次为合格.参加获校级论坛一等奖或县级以上课赛获二等奖以上视为优秀.

　　命题徒弟每学期1次,一学年2次,视为合格.

　　科研论文发表或获奖1篇市级为合格,2篇以上为优秀.

　　课题研究参与研究视为合格,独立主持视为优秀.

　　反思与案例每学期1篇为合格,学期2篇以上为优秀.

　　青蓝工程总结每学年青蓝工程总结1篇为合格.

　　考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级,对优秀、合格的师徒由学校给予表彰奖励,按校级奖励,纳入绩效考核.连续两次不合格的师徒提前终止合同,收回证书.

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