干部网络培训学习心得

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　　干部网络培训学习心得

　　通过参加甘肃干部网络培训，使我收获颇多。干部在线教育关系到干部的整体素质，干部在线教育不仅适应当前思想教育改革的实际，更适应干部教育的实际，对干部更加深入的进行正确的世界观、人生观和价值观的教育。自参加干部在线学习以来，按照县委、县政府关于加强干部在线学习的通知要求，在完成本职任务的同时，我积极在线学习，本着追求知识，改变观念，提升工作能力，通过这些天充实的学习，我个人觉得受益匪浅，对于中国特色社会主义道路有了更深的理解;20世纪是马克思主义在中国兴起并结合中国实际，不断实现理论创新的世纪;是在中国化的马克思主义指导下实现中华民族的独立和崛起的世纪。马克思主义中国化各个时期的理论成果---毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，必将指导我们在21世纪的征途中继续前进，并启迪我们将马克思主义中国化事业继续推向前进。通过学习我的主要感受有以下几个方面：

　　一、学习了《学习习近平总书记关于全面深化改革的重要论述》，党的十八以来，习近平总书记对改革开放发表了一系列重要论述。特别是2013年召开的十八届三中全会上，围绕《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的起草和贯彻落实发表了两次重要讲话，深刻阐述了事关全面深化改革的一系列重大理论和现实问题。讲话视野广阔、思想深刻，政治性、理论性、指导性很强，是对全面深化改革的一次有力动员。习近平总书记的讲话，高瞻远瞩、统揽全局，内涵丰富、思想深刻，具有很强的战略性、前瞻性和针对性，是指导新形势下全面深化改革的纲领性文献。

　　习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上发表重要讲话，从历史与现实、理论与实践结合上，深入阐释了全面深化改革总目标的历史背景、现实根据、科学内涵，深刻回答了坚持改革总目标必须解决好制度模式选择、价值体系建设等重大问题，并对进一步学习贯彻十八届三中全会精神提出明确要求。

　　我们深入学习领会习近平总书记关于全面深化改革的论述，根本目的在于掌握全面深化改革的时代背景、重大意义、指导思想、总体思路、目标任务和实践要求，把思想和行动统一到中央关于全面深化改革的精神上来，统一到党的十八届三中全会精神上来，凝聚起推进改革的强大合力。

　　学习习近平总书记关于全面深化改革的论述，应当着重掌握以下基本观点：一是关键论，二是目标论，三是正义论，四是时态论，五是重点论，六是方向论，七是方法论。我觉得主要把这几个思想观点掌握好。

　　二、学习了《党员干部必须树立坚定的理想信念》，使我有了更为深刻的认识：理想信念是人们对于美好前景的向往和对事业的执着追求，是人的“总开关”支配着人的一切行为活动，信念决定追求，追求体现信念。习近平总书记在十八届中央政治局第一次集中学习时指出，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。党员领导干部必须认清形势，守住思想主阵地，把握工作主动权，管控言行不失范，坚定理想信念不动摇。

　　三、选修课中还有很多中国文化方面的讲座，《弘扬优秀传统文化》、《提高国家文化软实力》，习总书记特别强调我们应该是学习中华传统文化，学习道德。在一个宣传部的会议上曾经告诉我们，我们要四个讲清楚，第一讲清楚我们的国情，我们的国情是以前有着辉煌灿烂的文化，100多年受别人欺负，现在我们革命成功了这是一方面。还有一方面我们有着灿烂的文化，马列主义加中国实际，中国实际包括中国国情加中国文化取得革命胜利。这是第一个国情。第二要讲清楚我们有着文化，我们这个文化5000年来历代不倒，屹立于世界民族之林。第三点应该讲到我们这个文化生生不息，是我们中国多少年来取得了各种成果、各种成就，一定是约定俗成已经稳定下来，定而不可以绝对正确的好东西。第四点要讲清楚我们文化在以前创造了辉煌，在现代我们更应该创造辉煌。

　　我们现在实现中国梦，我认为已经有三个条件了。一个是中国革命成功，第二个改革开放取得了一定的成功，第三点在党的领导下我们目标明确。建党100周年，我们有着明确的目标，有着很好的历史传统。从孔子开始，有了梦想开始，他那时梦想要实现但是空想，而且我们有这三个条件。我们这三个条件在这一摆，我们这个梦想就一定能够实现。

　　这么一来我们中华传统文化在新的时代必然将更加辉煌，大放异彩，取得更辉煌的胜利!

　　文化讲座集合了中国古代文化与现代文化，使我对中国文化有了更进一步的了解和接触，培养了对中国博大精深的文化的爱好，扩大了知识面，提高了思维能力和明辨是非的能力。里面的许多知识可以作为背景知识，对阅读其他书籍有很大的帮助。最重要的是，这些课令我更加的了解自己和自己所处的国家。

　　通过这些课程的学习，我对儒家文化、道家文化、佛教文化、周易文化有了更深刻的了解，学习和掌握了儒、道、释、易等中国传统文化主要组成部份的来源、产生与发展过程和主要思想内容，认识其在中国传统文化中各自的地位、影响及其固有价值和现代意义，感受到了中国文化的博大精深和源远流长。

　　学习中国传统文化具有重要的意义。从国家的方面看：符合我国现代化人才培养目标——既掌握现代科学文化、具有现代意识，又具备深厚民族文化素养的现代化建设人才。有助于深化爱国主义教育;有助于提高每一个中国人的民族自尊心、自信心;有助于增强民族凝聚力;有助于实现具有中国特色的现代化以及民族文化的伟大复兴。从小的方面看：对于个人自我完善、发展，在为人处事、安身立命等方面有益于个人的现实人生。

　　总之，通过这次学习，我认为干部在线学习是终身教育的崭新平台，它以崭新的形式、丰富的内容和生动的讲解进一步拓展了干部学习内容和学习途经，使干部接受了教育、增长了知识，提高了素质，为今后的工作注入了新思想，增加了新动力。因此我们要以这次学习为起点，要以这次学习为动力，团结进取把工作做的更出色。

　　干部网络在线学习只是学习的一种手段和方式，学用结合才是学习的目的，“学以致用”就是要实现从学习到实践的完美转化。学习、实践、再学习、再实践，是不断提高个人能力的有效途径。因此，我们要善于把学到的知识运用到工作实践中，让知识在实践中升华，让能力在实践中提高。

　　干部网络培训学习心得

　　不知不觉，为期一个月的网络培训学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。

　　整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。

　　首先，提高了教育技术水平。

　　通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。

　　其次，加强了同事之间的交流。

　　每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。

　　第三，网络培训学习培养了我的自学能力。

　　这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。

　　第四，网络培训学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。

　　这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质量。

　　虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。

　　首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习交流的机会。

　　这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中，在强调理论和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训，学员对该任务的完成情况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织培训过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。在培训过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好!

　　干部网络培训学习心得

　　就个人而言，参加每次活动或学习，我都抱满腔地、积极地参与，并且每次有所收获。这次国培研修，让我记忆犹新的几点感受是：首先，我们的国培研修越办越成功，每次都有所改进;其次，国培研修的内容在不断更新，让我们更能感受到与时俱进;再次，国培研修对学员学习监测方式也越来越科学、越来越严谨，避免学员走形势，在听课过程中，随时互动，同时还随时作听课笔记。

　　这次国培研修从研修计划、师德学习、资源获取、素材加工、课例设计及制作、评价学生等方面来系统呈现阶段性学习内容。本次学习共有六个阶段，每个阶段的主要任务就是参加活动、看课、完成作业等三部分，而最后第六阶段的主要任务作业推优一次、看课、提出八个以上问题。作业呈现形式非常规律主要从研修计划、课例设计、课件制作、作业设计及教学反思、教学测试等。

　　在参加这次培训时，我正在做《信息技术学科运用学案与微课整合研究》的课题。因此，在这次培训过程中，我融入了自己的一些课题观点和教学现状，参与本次研修的互动。在完成作业时，运用的所有课例都是自己平时教学过程中已经实践过的课程或试卷。在参加一些活动时，我喜欢以个人见解的方式来发表自己观点，同时也看到有的老师的确用心，能够从全局的方向提出问题或分析问题，并且观点也十分清晰，我相信老师们在这次研修过程中都受益非浅。

　　网络研修能够有效地整合资源，学员不仅能够相互学习省内的教学资源，还能够互动更大范围的教学资源。另一方面，对于学员来说，参加网络研修既可以节省经济，又可以根据自己时间来合理地学习进度。不过对这次国培过程中，我还有一点小小的建议就是如果作业互动环节中，能够明确提出参与学员作业评价或互动进行加分，也就是并非作业得分都一样。每学员态度不一样，完成作业质量也不一样。评价标准过余统一，可能导致很多优秀的作业或课例并没有效地利用起来。

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