个人教研教改工作总结

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　　个人教研教改工作总结

　　个人教研工作总结; 一年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真 做好笔记或听课记录。全体教师认真执行学校教育教学工作计划，转 变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数 学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革 教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想： 每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开， 对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我 在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆 听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂， 收获着应对棘手问题的经 验和方法，收获着太多太多的真知灼见。当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中， 每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败， 在教研中， 老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应 符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务， 教师所提的问题要注意技巧性??教学中的每一句话， 每一个字都在大 家的言论中被提炼出来， 使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关 键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间， 这 样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教 育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要 学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加 油是现在必须做好的。研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式， 将不断促进我们 在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们 的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我 有尽快成长、提高的机会。下学期，我努力的方向 人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。反思半 年来的工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期 望值过高，加重了学生课业负担;对于个别后进生的态度有时比较急 躁的。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点， “做一名好老师” 是许多老师一生所追求的目标， 也是我的目标。自踏入这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我 的工作，以“师德”规范自己的工作，以“当一名好老师”作为自己 工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的 思想觉悟，我认真学习身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为 人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》 等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。，为了适应新形式， 我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自 己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注 意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为 我深信良好的品行是每个人身上最美的东西， 针对社会这一大气候和 学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在 工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各 项工作;在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务 能力都得到较快的提高。二、 在教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好， 让学生成功， 是每位教师最大的心愿、 最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是 最重要的任务。因此，我，坚持做到认真钻课标，仔细分析教材的编 写意图，认真教研教改工作总结

　　哈达铺学区 2009-2010 学年度第一学期教研教改 优质课评选活动总结 根据学区教育教学工作安排，我校每周星期五开展教研教改活 动，学习每个人的先进教法，共同解决教育教学中出现的新问题， 认真分析教材，选择有效教法，集体备课，细心上课。为了促进课 堂教学效果，我校于 2016 年 4 月 10 日—2016 年 4 月 17 日， 开展了优质课评比活动，在领导的高度重视下，在全校教师的积极 准备和密切配合下，本次活动圆满结束。活动中，各参赛教师认真 准备，积极参与，表现出良好的精神风貌与职业素养。能运用新的 教育教学理论指导教育教学，能较好地体现课程理念，全面展示精 心设计的课堂教学过程，取得了较好的教学效果。现将具体情况总 结如下：

一、主要成绩 (一)领导高度重视，教师积极参与 本次活动有 10 名教师参赛，涵盖了语文、数学、英语、科学 美术等 6 门学科。为保证本次活动顺利有效地进行，统一思想，明 确目标、责任，提出要求，使教师行动起来，积极参赛;活动开课 前，召开评委会，统一思想，明确评课原则，学习学科课堂教学评 价标准， 提出工作要求， 每天活动结束后评委统上交两张评分表 (打 分表和听评课记录)，确保活动公开、公正、公平进行。活动得了学校领导及教师的大力支持，教学设计、课件、实验 器材等准备充分，保证了每一堂课的顺利进行。如有的老师帮助讲 课教师调试课件、有的教师帮助讲课教师分配和整理实验仪器、配 置实验用品等，充分体现了教师的团队合作意识。各学科教师积极参加听课评课活动。每节课参与听课教师均在 30 人左右，他们认真听课，在课后与上课教师积极交流心得体会， 交换经验和看法。从而扩大了优质课评选的活动效应，促使教师更 新观念，提高认识。(二)参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈 此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次 活动中大显身手。多数参赛教师都能按照新课程标准去准备，按照 新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法，而且都较好地运用 了多媒体教学的方法，精心制作课件，认真备课写教学设计。这次 评比活动呈现以下特征： 1.部分参赛老师能运用新的教学理念指导自己的教学，教学情 境创设新颖，教学活动设计富有科学性和趣味性; 2.关注学生的全面发展; 3.正确理解并创造性使用教材; 4、展示课堂教学的创新特点，体现了课程的三维目标，凸显 了各学科情感态度价值观目标，符合小学新课程标准的要求; 5.课件制作，展示了我校教师近三年来多媒体教学中较高水 平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动 听的音乐，清晰亮丽的画面。都会让你感受到轻松，愉快的学习氛 围。远程教育丰富的教学资源给课堂带来了新鲜活泼的时代气息; 6.多数课的教学效果明显，各层次的学生都能积极主动地和其 他同学开展合作学习，大胆展示，敢于质疑问难，通过合作交流共 同提高;学生经历知识的形成过程，并获得经验，知识与技能训练 到位。因此，学生的学习兴趣浓厚，学习信心增强，有利地促进了 学生良好的学习习惯和科学的价值观的形成。总之，10 位教师各显其能，精彩纷呈，每一位老师都有一个 闪光的亮点，都有一个值得称道之处，起到了积极的示范和带动作 用。(三)专业水平和教学能力显著提高 大多数参赛教师都有这样的感受：上优质课就逼着你钻研教 材，这样对教材理解就深刻了;上优质课就逼着你设计最佳教学方 法，这个过程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课评比也 是全体教师积极进取的一个推动力。一方面，教师可以通过互相听 课取长补短，激励教师热爱教师教研教改工作总结

个人教研教改工作总结

篇一：个人教研教改总结 个人教研教改总结 杨峥嵘 时光流逝，一个紧张充实有序奋进的学期即将结束了， 回顾这 一个学期我的教学工作，注重以素质教育为本，大胆创 新，努力拼搏，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数 学教研工作总结如下： 1. 继续深入学习现代教育教学理 论，坚信新课程理念，提高了教学 业务能力。我利用课余时间，晚上休息时间，主动到微 机室学习，在互联上搜学教学资料在学校阅览室充分利用教 研刊物的资源，购买了多个教学刊物，学习利用几何画板制 作教学课件。2. 积极参加听课，评课活动。转变过去陈 旧的教学观念和方法，更 新教学手段，提高教学艺术。我尝到学习工程中的民主 氛围，快乐氛围。动手实践，自主探究，合作交流的学习方 式取代了传统的学习方式。以科研带教研，由经验型向科研 型转变。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现， 而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋向于科学合理多 元，不再为分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重 视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有 价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。3. 认真参加集体备课，吃透教材，突出重点，突破难 点，备教法备 学法，做到了精备课。4. 本学期初去听课尽 20 节，学习取经，提高驾驭新 教材的能力，课 堂教学艺术明显提高。5. 《浅谈探究式教学》论文获得全国教育教学论文一 等奖。以上是我对本学期教改工作的总结，今后的教研工作中 我要继续加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联 的使用，从而使我的教育教学紧跟时代潮流;进一步学习课 程标准，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿教学过 程;积极撰写教研论文，把平时的教学反思，课后札记等点 滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联上传。

个人教研教改工作总结

       小学教研教改工作总结
       中心小学教研教改工作总结 教育教学质量是学校赖以求存的生命线，全面提升教 育教学质量是社会发展的需要。它离不开教师兢兢业业地奉 献，也离不开学生脚踏实地地耕耘，更离不开教研教改这一 源头活水地润泽。近年来，我校教研围绕学校“抓科研、促 改革、 强素质,促发展” 的办学宗旨， 深化 “科研促教工程” ， 依据国家九年义务教育教学新课标精神，结合我校办学的特 色，在校本教研中开展了一系列活动有力地推动了课程改革 的全面实施。课改成败，系于教师。我们开展新课程实验已经一年多 了，虽然取得可喜的成绩，但还是存在许多的问题。新课程 改革不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的 教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。因此， 整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过 程， 而是一个开放的、 民主的、 科学的探索过程， 教学方式、 学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠广大教师在实 践中摸索解决。因此， 加强校本教研就显得尤为紧迫和重要。一新------更新观念，现就具体作法总结如下：
  一、开展形式多样的学习活动，促进教师专业成长。研究需要学习，探索需要思考，行动在后，观念先行。为此我们把更新观念放在首位，把观念与行动结合起来，把 日常教学和课题研究相结合，使老师们带着课题和问题去学 习和思考，努力做到学习内容多样化，学习方法灵活化、学 习成果实效高。由此我校确定了四个校本课程，即《中小学 班主任工作理论与务实》由李艳英老师负责， 《现代教育技 术与教师专业发展》由李瑞华老师负责， 《幼儿教育专业化 成长》由王晓红老师负责。《如何提高高效课堂的方法与策 略》由李建花老师

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　　陶瑾

　　我努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析，犹如一缕缕灿烂的阳光，让人温暖，使人感动，催人奋进。优秀教师的精彩的课例是我茅塞顿开。帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。通过在网上与特级教师和省级专家近距离的对话，与学校教师之间相互交流、切磋，感到收获很大。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

　　一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

　　作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

　　通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。

　　一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。培养学生的数学意识，合作交流和创新能力。

　　二、立足课堂，在实践中提升自身价值

　　教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”

　　通过学习我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标.

　　三、反思教学工作，不断进取

　　在教学中不断反思自己在工作中的不足之处。时刻提醒自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。

　　通过学习研修让我如沐春雨，使我明白了许多：教师的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神;只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养。

　　个人教研教改工作总结

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　　杨峥嵘20XX.7.4

　　时光流逝，一个紧张充实有序奋进的学期即将结束了，回顾这

　　一个学期我的教学工作，注重以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数学教研工作总结如下：1.继续深入学习现代教育教学理论，坚信新课程理念，提高了教学

　　业务能力。我利用课余时间，晚上休息时间，主动到微机室学习，在互联网上搜学教学资料在学校阅览室充分利用教研刊物的资源，购买了多个教学刊物，学习利用几何画板制作教学课件。2.积极参加听课，评课活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更

　　新教学手段，提高教学艺术。我尝到学习工程中的民主氛围，快乐氛围。动手实践，自主探究，合作交流的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，由经验型向科研型转变。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋向于科学合理多元，不再为分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

　　3.认真参加集体备课，吃透教材，突出重点，突破难点，备教法备

　　学法，做到了精备课。

　　4.本学期初去听课尽20节，学习取经，提高驾驭新教材的能力，课

　　堂教学艺术明显提高。

　　5.《浅谈探究式教学》论文获得全国教育教学论文一等奖。

　　以上是我对本学期教改工作的总结，今后的教研工作中我要继续加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联网的使用，从而使我的教育教学紧跟时代潮流;进一步学习课程标准，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿教学过程;积极撰写教研论文，把平时的教学反思，课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联网上传。

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