【www.benqdjg.com--评课】
不足是汉语词汇,读作bùzú,指不充足,不够,满足不了需要,缺少或没有,少于,不到等。以下是小编为大家收集的听课评课表优点和不足(合集3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
20xx年3月,在这个春暖花开的季节里,我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了,本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课,有经验丰富的老教师焦老师,马老师,也有年轻漂亮的付老师,曲老师,还有带病为我们展示授课的杨老师,这精神真是令我们佩服呀。这六位老师个个身怀绝技,令我佩服的不得了,也感到惭愧,惭愧的是自己既没有老教师的经验丰富,也没有年轻教师的年轻貌美,顿时觉得压力好大。所以要好好的努力学习了。
这六位教师所讲的课,期中四节是语音课,两节是故事课。先说说语音课吧,今年我们学校也是积极响应张主任的号召,开展了语音课的教学,我也讲了这个课型,所以听得时候听得很认真,简单的说说我的几点看法:
1、第一节和第二节的语音课,我认为有很大的共同点,马老师和焦老师都选用了单词字母拼单词的活动,我觉得这个活动比较好,学生们非常喜欢,也起到了练习的效果。
2、我们学校的刘老师的这节课的亮点则是整节课无缝连接,尤其是将学过的三个字母发音的小chant连接到一起组成一个新的chant进行总结并且加上动作进行说唱这是本节课最大的亮点,避免了枯燥无味,学生们动起来了,也调动了积极性,学校效果也很好。
3、我觉得杨老师的课个人觉得两个字母讲的太分了,感觉是两节课组合到了一起,太散。
4、故事课就不用说了,我们已经搞了这么多年,这个课型已经很成熟了,两个老师也是很厉害,有很多地方值得我学习。
听课的最大感受就是教师要想上好一堂课不是件容易的事情。这一节课是老师挖空心思在琢磨,这一节课是经过多少次组内的打磨,这一节课是整个学校智慧的结晶,只有参入之中才能体会其中的苦与乐,每个学校都有自己的特色,走出来才发现原来还可以这样设计,听了之后确实是有了很多的灵感,让人茅塞顿开。在回过头来想想自己讲的那节语音课,则是感觉有很多的地方设计的不合理,原来还可以加入拼单词的游戏。有些细节原来还可以在讲究一些。
想想这两年来到二小确实在讲课方面历练了很多,学到了很多,正如张主任跟我说的,在这个大家庭里,在这样的氛围中,你自然而然的跟着一起走,一起学。你不学也是被大家拖着一起走,而且拖得连皮带肉。说的真是形象呀,自己的心里就是这个感受。我这个人比较闷,而且也不善于表达,所以我还要做的有很多,还要学的有很多。继续努力吧。
有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课,收获很多!本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅;设计了生活化学习、操练情景,教学活动扎实推进,学习氛围和谐、教学评价恰当有效,教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色,本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂,切实营造了和谐向上的学习氛围,很好实现了师生生互动。突出了学生主体地位,学生参与性强,努力实践快乐英语课堂,彰显学生风采!
下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会:
值得分享的经验:
1、教学环节环环相扣环环相扣,任务型活动推进。Let’sdo听做热身,集中学生注意力。创设实用生活化情境,教师引导学生做动作理解如tallandstrong;shortandthin等引导学生学单词、词组,读的形式。整个Let’slearn读的形式多样,跟读、导读,自由读、排火车合作读,及时反馈,学生练得多,兴味盎然。
2、充分师生互动,教师自然、充分的多次评价,切实拉近了教师与全体师生间的距离。师生齐做动作表示词组的意思,形式活泼,效果理想。
3、课件制作精心,精美,非常实用,课件动画、图片(尤其是生活化情境图片)、音效给学生美的视听享受,进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习,有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议:教师的教学语速稍快,可适当减缓些。几个词组的呈现与学习形式相同,若在新知学习新颖多样方面再尝试实践,效果更理想。
以上仅是个人听课感受,不当之处敬请谅解。
1、教育环节设计清晰,过渡自然。
2、教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。
3、课前准备充分,利用多媒体教育,为学生创造良好的语言学习情况,激发学生学习热情,激发学生学习热情。
4、教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。
5、教师的教育态度自然,语调亲切,不断鼓励学生,充分发挥学生主体的作用。让学员在和谐融洽的课堂氛围中学习,推动知识掌握和智力发展,达到良好的教学效果。
6、教师正确把握疑问的方向,调动学生的学习兴趣,使学生进入积极的思考状态。
7、教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。
8、教学有个性,有自己的特点与风格。教育设计有新的突破,教室给人耳目一新的感觉。
9、坐着,读着,请着……请着这个词拉近了师生的互敬情谊,表达了教师爱学生的声音,再现了和谐的教室,忠实的党的教育事业,爱学生是教师的本能素质。
10、x先生的课程重视培养学生的自主学习意识、讨论式、参加式的运用自由、流动。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
上一篇:听评课缺点及建议锦集五篇
“评语,指含有说明、解释或评论的话。下面是小编精心整理的公开课评课评语(合集4篇),仅供参考,大家一起来看看吧。...
2024-02-20 阅读全文 >>所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是小编精心整理的小学数学评课用语精选四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。...
2024-02-11 阅读全文 >>总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。以下是小编整理的听课评课总结与反思范文(通用4篇),欢迎阅读与收藏。...
2024-02-06 阅读全文 >>所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是小编收集整理的白杨礼赞评课稿四篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。...
2024-02-06 阅读全文 >>时间就像水。这一时期的亲子阅读活动即将结束。此时,有必要简要总结经验教训,以获得成长,使下一次活动做得更好。在撰写亲子阅读活动总结时,我们应该注意什么?以下是小编整理的听评课后收获及反思【汇编四篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。...
2024-02-06 阅读全文 >>建议,是个人或团体,对某件事情未来要如何的操作,提出的解决问题的办法。以下是小编整理的金色的草地评课优缺点及建议四篇,欢迎阅读与收藏。...
2024-02-04 阅读全文 >>语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。下面是小编精心整理的幼儿教师评课(锦集5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。...
2024-02-02 阅读全文 >>下面是小编精心整理的白杨礼赞评课发言稿【三篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。...
2024-02-02 阅读全文 >>英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组成,是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言,亦是世界上使用最广泛的语言。下面是小编精心整理的评课亮点与不足(锦集5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。...
2024-02-02 阅读全文 >>评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等等。以下是小编整理的四季之美评课稿范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。...
2024-02-02 阅读全文 >>