市优质幼儿园自评报告

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报告是一种公文格式，专指陈述调查本身或由调查得出的结论，可以是机关对其内部调查的结果，也可以是由独立的研究人员进行调查的结果，其使用范围很广，报告的风格与结构因应各个机构的惯例而有所不同。下面是本站为大家整理的市优质幼儿园自评报告,供大家参考。

　　市优质幼儿园自评报告

　　尊敬的市优质园评估组专家，市、县教育局的各位领导：

　　下午好!

　　首先让我代表XXX国际幼儿园的全体教职员工和孩子们欢迎你们来园指导，现让我向大家汇报幼儿园(幼儿园自评报告)的工作：

　　一、幼儿园概况

　　XXX是***国际教育集团和***科教服务有限公司联合创办的一所高品质、现代化的国际品牌园所，本园坐落在天宇华庄小区内，建筑面积4880平方米，幼儿园环境创设突破传统观念，融入了和谐、自然、科学、现代的教育意识，为幼儿的生活和学习营造了一个美观、优雅、生态园林式的园舍环境。园内按教育功能设置了多个功能室和户外的活动区域，功能区域设置充分体现了科学性、儿童性、趣味性和教育性。

　　我园拥有一支素质好、能力强、团结务实的教师团队。现有教职工50人,教师均持双证上岗，学历达标率100%，其中本科学历以上达71%，其中共产党员8人。

　　我园坚持“以人为本，以乐为魂，关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，智慧地引导孩子快乐地成长”的办园理念，以培养具有“健康的生活态度，良好的行为习惯，强烈的探索欲望，高尚的审美情操的新一代儿童”为目标，在市、县教育局的大力支持和全园教职工的团结奋斗下，教师和宝宝们的常规很快地建立起来，我园的教育理念、办园模式和办园特色得到广大家长和社会各界的肯定。

　　二.办园新成绩、新优势与新规划

　　(一)民主办园，实现了规范和谐发展

　　1、以人为本，把制度管理与人文管理相融合

　　例如在制定合理可行的《幼儿园规章制度》、《岗位职责》、《考核要求》等一系列的管理制度时，幼儿园多次召开教师代表会议，让教师代表充分地发表意见，园领导倾听并接纳她们的合理建议，使制度本身更人性化，更能有效提高教师的积极性，从而推进幼儿园的快速和谐发展。

　　幼儿园能在生活上、工作中关心、信任、尊重每一位教职员工，经常组织有益身心的文体活动，让全体教师有机会放松和交流，在温暖、和谐的精神氛围和团队生活中感受集体的快乐。

　　2、科学管理，打造团队精神，激发团队动力

　　领导班子深知要赢得教职工的信赖，首先自己要有令大家信服之处。她们处处严格要求自己，凡事率先垂范，并运用以人为本的先进管理理念，给教职工一个宽松、温馨的工作环境。

　　园领导能尊重教师个人的能力差异，发现其亮点，包容、接纳其不足，在了解每一个人的情况后，合理搭配人才结构，建立和谐的工作关系。

　　3、创造机会，帮助每位教师实现自我价值

　　我们创造条件满足骨干教师的成功需要和青年教师的成长需要，为她们建立帮带关系，通过以老带新、以新促老的培训机制，让教师在不断创新中实现自我价值。我们还通过多种渠道提高教师的业务素质，如通过教学技能大赛等途径，进一步促进了教师的整体业务素质。

　　(二)专业引领，提升教育整体水平

　　幼儿园的教育质量的保证，关键是管理水平提高，而管理的主要对象是教师，教师的专业能力提高了，幼儿园的教育水平才会得到提升，最终促进幼儿的成长。幼儿园通过开展多种形式的园本培训，迅速提高教师素质，同时也有效地促进幼儿素质的发展。

　　1、科学利用教育资源，促进教师专业有效的成长

　　(1)在培训中发现自身差距，有目的学习。通过“请进来，走出去”的培训与学习，有效地促进教师教育观念的更新和教育行为的落实。如“请进来”，定期邀请总部领导和教育专家来园指导工作;在“走出去”中，我们派教师前往北京、上海、深圳以及本市的省优质幼儿园去参观学习交流等，帮助教师积极了解自身发展状况和外界幼儿园发展的趋势，吸收外界信息，获得好的经验和做法。

　　(2) 开展形式多样的活动，发掘教育价值。结合幼儿的发展需要和幼儿的兴趣开展形式多样的教育教学活动，并在幼儿一日生活环节中渗透有教育价值的教育活动。我们还充分挖掘环境的隐性课程资源，结合整合教育观的思想，将幼儿、教师、家长、社区这四种教育资源紧密结合，在互动过程中逐级建立起认知结构，通过潜移默化的方式去增长知识，获得身心和谐发展，从而提高幼儿的综合素质。提高幼儿的创造性、主动性、交往能力、探索能力等个性品质。

　　2、积极开展教科研工作，形成教育特色，促进教学质量的提高

　　我园遵循用创新服务社会，用特色领航未来的理念，坚持把英语教育和国学经典教育作为幼儿园的特色建设努力方向，进行了大胆地实践和探索，使英语的启蒙和学习逐步渗透并融入到全园幼儿日常教育保育的各个方面，取得了比较显著的成效，受到幼儿家长和社会各界的肯定和好评，初步形成了英语教育特色和品牌。国学经典教育特色的诞生是传承、比较、融合、发展的尝试。古人云：“童蒙养正，圣功也”。这正是关键时期的关键之举!自开园以来，全园教师参与了具有深远意义的科研与教学实践中来。老师们克服重重困难，勇于探索，敢于打破传统的教育模式，在《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的指导下进行创造和发挥，为宝宝们学习中华优秀传统文化开拓出了一条新的道路。

　　我们将生态园林特色与现代幼儿教育环境融为一体，幼儿在休闲、散步观察，探索中感知了动植物的多样性。园内任何一部分设计，绝对不仅仅是一种摆设，而是幼儿自己或通过教师的帮助，成为不断重复再造的生动的教育资源，每一个角落都体现“教”与“学”的功能。在开展科学教育的活动中，我们带领幼儿走出课室，去大自然中探索各种有趣的现象。如在“奇妙的水声”活动中，让幼儿聆听亲水区“大雨”和“小雨”的声音，秋天，我们一起去捡落叶，在幼儿感兴趣的游戏过程中，幼儿通过摸、看、闻等方式感知到叶子的不同。

　　(三)保育为重，促进幼儿健康发展

　　我园严格按照《幼儿园工作规程》的要求，认真做好幼儿卫生保健工作，以提高幼儿身体素质为基础，促进幼儿身心和谐发展。

　　1、完善健康目标体系，合理安排体育锻炼

　　充分利用各种资源丰富体育活动内容，发展幼儿身体素质。如：在设计体育活动中注意循序渐进和个体差异，坚持每天早锻开展自选体育活动，让幼儿自主参与活动，坚持每学期对照运动指标对幼儿进行体能测查等。

　　2、营造良好的心理环境，注重个案分析

　　注重创设平等、支持、鼓励的环境,教师注意对孩子进行观察，个别交谈和指导，让孩子拥有健康体魄，同时具有良好的心理素质，真正促使孩子健康和谐发展。针对班上的特殊孩子，设立个案跟踪。

　　3、健全保健制度，责任落实到人

　　建立了教职工和幼儿健康档案，不断完善幼儿一日生活的各种登记记录资料，定期对家长、教职工和幼儿进行了卫生保健健康教育，积极做好疾病和传染病的防治工作。

　　(四)三方联动，增强教育效果

　　社区资源是一笔教育的财富。我们充分挖掘和利用幼儿园、家庭、社区的教育资源，使三方面互补，形成合力,增强教育效果和社会效应。

　　1、家园共育，促进幼儿健康成长

　　通过网站向家长公布教育内容;通过家长开放日、家园同乐日、咨询活动、家长助教等活动，让家长全方位参与幼儿园的教育。

　　2、办好家长学校，提高家长育儿水平

　　我们有针对性地制定家长学校的内容，及时向家长宣传科学的保健与教育知识，充分发挥家长学校的功能，提高家庭教育的水平。如：“新生入园”的系列活动，组织新生家长参加“如何让幼儿顺利度过幼儿园”讲座学习，让家长为入托的孩子做好准备。通过家长学校活动，使家长学到科学育儿知识，认识到家园合作的重要性，从而更加积极参与和支持幼儿园的教育，提高幼儿教育的效果。

　　3、利用社区资源，形成教育合力

　　我们清晰的认识到：只有充分赢得家长和社区的支持，幼儿园工作才有坚强的后盾，幼儿园教师的工作才能够真正做到事半功倍。只有整合各种教育资源，实现三位一体，才能使教育获得成功。

　　(五)加强现代化建设，提高幼儿园信息化管理水平。

　　我园投入近 40 万元进行网络和办公现代化系统建设，建立了资源共享的校园网、开通了家园网。如今，家长和教师可随时上网获取我园信息，进行互动交流，实现电脑网络管理和网络资源共享，实现了全透明化教学。利用电脑网络对幼儿园进行数字化管理，初步实现了无纸化办公，这为逐步实现管理现代化、信息化、规范化打下了良好的基础。

　　三、今后的努力方向

　　我们将以省优质幼儿园标准为指引，以更高的角度和层次，谋划新思路，采取新措施，争取新的突破，努力使幼儿园、教师、幼儿、家长等方面都得到和谐的发展，进一步提升我园的办园品位。我园今后的发展有以下构想：

　　(一)坚持以人为本的科学发展观这一核心内容，进一步加强现代教育理论和科学知识的学习，促进教师有效成长，培养创新型教师;加强园本培训，加快教师从观念到行为的转变，构建一支重学习、善思考、重研究、能实践、会探索创新的教师队伍。

　　(二)积极争取上级行政主管部门和香港伟才总部的支持，进一步完善园舍环境创设、办公条件，提高管理效益，使幼儿园的各项管理工作水平和办园特色提高新的层次，努力打造品牌名园。

　　对照江苏省优质幼儿园评估标准，我园的办园条件和办园水平符合市优质幼儿园的标准，特申请评估，请给予审核。

　　市优质幼儿园自评报告

　　幼儿园创办于1975年，于XX年被评为市一级幼儿园。园占地面积为xxxx.7平方米，建筑面积为xxxx平方米，有xx个班，幼儿xxx多人，教职工xx人。校园内有足够的户外场地及体育活动器械，绿草如茵，树木葱郁。目前，以创建“东莞市绿色幼儿园”为契机，积极培养具有高度社会责任感及现代化文明意识的合格小公民。

　　一、坚持可持续发展，提高认识，加强领导。

　　1、完善领导机制，健全领导机构。

　　本园坚持全面贯彻党的教育方针、政策，大力推行素质教育的同时，把环境教育纳入幼儿一日生活中，并与各大领域相结合，在各学科中渗透环境教育;让幼儿学会爱护动、植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，使幼儿获得初步的环境意识和养成良好的保护环境的行为。

　　本着“保护环境，从我做起”的想法，我园成立了以园长为组长的环境教育领导小组，由园长直接挂帅，其下的副组长、小组长及组员涵盖全园教职工，充分发挥家长委员会的作用。环境教育领导小组分工明确，层层落实，开展了切实有效的环境教育工作。

　　2、对教师进行强化培训。

　　要培养幼儿的环保意识，教师首先要成为“环境专家”。我们采用“走出去，请进来”的方法，组织教师观摩、到其它园参观学习，并为他们提供一些环保书籍、资料。通过学习、讨论、总结，将观念化为具体的教育内容和教育行为，并根据幼儿的年龄特征，制定了相应的环保教育目标。

　　在保教工作中，要求教师有针对性的用教育活动及自己良好的行为去影响幼儿、教育幼儿、感染幼儿、对幼儿进行环境保护教育。

　　二、重教育熏陶，加强环境教育

　　1、绿色校园，美化环境

　　环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略的主要内容。因此，我们利用本园环境建设的熏陶作用，为幼儿创立一个关心、爱护环境的氛围。其中开设了“动物之家”，定期组织各班级幼儿进行喂养，培养他们爱护动物的感情。划分给各班的种植场及本班设立的自然角，通过种植、管理农作物和花草，使幼儿认识植物与环境的关系;植物对人类的重要性。

　　2、引导、用绿色启迪思想。

　　我们从孩子的年龄特征出发，以他们的生活经验为基础，以幼儿喜爱的游戏、故事等形式开展活动。

　　另外，我们也专门为各级的主题活动，开展了相应的环境布置。

　　三、 家园齐合作，共建和谐社区

　　我们用“小手拉大手”的做法，让广大家长参与幼儿园的相互活动 ，扩大和巩固环境教育的效果。通过宣传，绝大多数家长都认可了我们的观念和做法，积极支持我们的各项活动。在“亲子环保制作”及“环保手抄报”活动中，几乎每位家长都参与该环保活动，并充分利用环保材料制作出精美的作品。家长与幼儿共同参与设计出精美的环保时装在台上秀出，得到了村民及领导的一致好评。

　　在开展环保教育的过程中，家园充分合作，相互补充，完善了环保教育的内容，家长们都主动向教师们提供了丰富的环保材料。

　　四、强抓常规，形成特色

　　在常规化的基础上，学校逐渐形成了环境教育的特色：

　　1、立足长效，着眼细微，开展“绿色成长计划”。该计划以每三年为周期，让幼儿的环保行为辐射到家长、学校、社区等。

　　2、利用家长资源，构建环保教育团队。如在“环保秀”“亲子制作手工”等活动中取得的成绩，都离不开家长的功劳。

　　3、环境文化，实践资源节约，注重校园环境的创设，是我园作为环境教学的重要手段。

　　五、创建的成效：

　　通过开展此次“创绿”活动，我园师生的环保知识日益俱增，幼儿纠正了行为，学会了环境保护，并把良好的行为带回家，以此使环境教育辐射到家庭及社会中去。

　　XX年10月我园选送幼儿环保制作优秀作品共xxx份参加全国幼儿创意美术大赛。其中2名幼儿获得特金奖，并入选全国优秀奖作品集中，另有xx名幼儿获金奖，20名幼儿获铜奖。方巧云园长获得“全国幼儿创意美术大赛组织金奖”，陈xx、姚xx等老师获得优秀指导老师奖和百佳园丁奖。

　　同期，我园老师参加广东教育学会学前教育专业委员会举办的首届广东省幼儿园简易材料教学活动设计比赛中，陈xx和刘xx老师的环保课件《不同的礼物》、《飞舞的蝴蝶和蜻蜓》荣获二等奖。谢xx老师的论文《论幼儿语言能力的培养在于“多”》荣获三等奖。

　　让一个幼儿影响一个家，一个家庭带动一个社区，甚至整个社会，是我们奋斗的目标!让更多幼儿加入到我们的环保行动中，从而形成爱护环境的良好社会风气。环境保护是一个永久性的课题，需要我们从行动做起，为了地球的和谐一起努力吧!

　　市优质幼儿园自评报告

　　xxx幼儿园位于财富广场一期二楼，是一所民办园，创办于2012年，2016年11月通过普惠性幼)L园验收。我园占地面积1180平方米，建筑面积760平方米，分学前、大、中、小四个级部，6个班级,在园幼儿185余人，教职工15人。根据.上级通知精神，我园对照《xx市示范性幼儿园评估验收标准》，依照实事求是的原则，认真地进行了自评自查，对于标准中的A级85项逐项逐条进行了认真自查和打分，现将我园自评情况汇报如下:

　　一、办园条件:经自查得分为250

　　我园选址科学合理，方便家长接送，周围环境无污染、无噪音。.楼 房建筑安全坚固，符合国家现行的规划、消防、抗震、卫生等有关规定。各种围护、遮拦设备安全、通透、美观。有硬化场地、草地、软场地、游戏场地、种植园地和饲养区等。环境布置符合J L童年龄和季节特点，体现儿童化、教育化、立体化、生态化。各班有独立配套、宽敞明亮的活动室寝室。每班有防暑降温和防寒保暖设备。教学区配备幼儿桌椅、磁性黑板、电视机、DVD等现代化教学设施。活动区有幼儿取放方便的开放式玩具橱、图书架，配备数量充足的操作材料和图书。生活区配备保温桶、水杯柜等设备，每人一杯，并有明显区分标记。盥洗室和男女厕所分隔，厕所为水冲式，易清洗。多功能活动室面积150平方米。配有多媒体设备、音响设备等。另外还配有图书阅览室、档案室、保健室、画室、厨房、警卫室等。

　　我园制定了教师行为规范，加强教职工的职业道德教育,教职工在园期间必须说普通话，每年度有师德考评内容。教师热爱教育事业，关心爱护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则，率先表范。重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，积极开展园本培训。使所有工作人员钟情于幼教事业，钟情于可爱的孩子。我园共有教职工15人，园长副园长为本科学历，从事学前教育工作多年，学历及持证.上岗率均达到100%。专任教师7人，保育员6人，具有较高的思想道德素质和专业理论素质。我园重视教职工观念与行为的转变与更新，重视教师基本功和教学技能的训练、能掌握并运用现代化教育手段(多媒体)，重视中青年教师的培养、优质课的评选、公开课的设置、赴外培训等，使他们耳目一新。培养目标明确，有计划，有措施，效果显著。3、园务管理:自查得分为: 234

　　我园历来重视幼) L园安全工作，分区管理，责任到人，按规定配置了消防器材;建立了房屋、设备、消防、交通等安全防护和定时检查制度，检查记录整理归档;订突发事件应急处理预案，定期演习预案;建立有食品收购、食品存放、食品留样、餐.具消毒等管理制度、幼儿接送制度;办园以来无重大责任事故发生;设施、设备无安全隐患并按要求配备了专业安全保卫人员，大门、园内设有远程监控装置，我园能够时刻加强安全教育，利用电视、广播、演讲、演练的形式，提高幼儿自我保护意识，幼J L能初步掌握基本的安全常识和自我保护技能。我园能够认真贯彻执行《幼) L园卫生保健制度》和省、市其他有关卫生部门的保健制度，定期检查。园内所有工作人员都持健康证上岗，教职工每年定期体检一次，体检项目齐全，持证率达100%。新入园幼) L体检率达100%;建档率达100%;在园幼儿每年体检一次。建立晨检制度，每日晨检全面观察，发现问题及时处理。能够严格贯彻预防为主的方针，配合有关部门完成计划免疫、预防接种工作,制定有疾病突发应急预案，室内外环境，教具、玩具、用具、活动室、寝室、卫生间等幼L活动场所定期消毒,餐具每餐消毒。教职工和幼儿个人卫生符合要求，幼儿一人一巾一杯一套铺盖,不混用，消毒严格，流水洗手。食堂严格执行《食品卫生法》，管理到位，卫生整洁,无鼠无蝇，定期消毒。根据季节不同调整室内通风时间，力求光线充足;注意保护幼儿视力，幼儿坐姿正确。对幼) L进行生活常规和心理、生理卫生常识教育;注重培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，定期有主题地开展活动，重视幼儿心理卫生教育,引导幼儿心理健康发展。

　　四、保教水平:自查得分为:250

　　我园教师热爱祖国，热爱党，热爱农村的幼教事业，能够自觉贯彻执行《规程》、《纲要》、《指南》 精神，自觉参加教学教改，具有幼儿发展为本的正确的教育观、儿童观、课程观、思想观和评价观。教师爱岗敬业，面向全体幼儿，引导幼儿主动活泼、富有个性地发展，为幼儿终身发展奠基。我园各类教育计划目标明确,切实可行;每班有学期计划、月计划、周计划、日活动安排;有反映幼) L发展及教育情况的教育笔记和观察记录。教育内容、形式、方法、过程等丰富多彩，形式各异，符合幼儿年龄特点，一日生活作息安排科学合理，幼儿生活愉快、充实、自主、有序,有趣。有与教育相适应的良好教育环境，以游戏为基本活动，根据教育内容、幼儿发展需要，创设活动区角，提供丰富的活动材料，幼儿能自主参与各种区角活动。重视发挥幼J在环境创设中的作用，在丰富多彩的艺术、操作、实践活动中，萌发幼感知美、表现美的情趣和能力，认同孩子的自创结果。同时有目的、有计划的开展形式多样的户外活动。保证每天户外活动时间不少于2小时，室内游戏时间不少于1小时，丰富的体育器材供幼儿自主选择。尊重幼J L的人格和权利，注重幼J L身心发展特点和规律，满足幼儿多方面的发展需要。我园建立了有效可行的园本教科研制度，有针对性地开展专题研究活动，大胆尝试，借鉴先进的教学模式，定时开展幼教教学教改活动。定期组织教育观摩或经验交流活动。我园幼儿各项身体发育指标均达到正常标准,各种动作灵敏协调，姿势正确优美。每学期都将幼儿各项身体指标发育情况通知家长。幼J L能做一些力所能及的事情，能遵守各种常规，具有良好的生活、卫生习惯,具有初步的生活自理和自我保护能力。

　　对照《xx市示范幼J L园评估验收标准》我们认真进行了自查、自评，总分为927们认真进行了自查、自评，总分为927分，符合xx省省级示范幼儿园申报标准。对此次申报过程中发现的不足和有待改进的薄弱环节，我们将拿出具体整改措施,按照上级标准要求，逐步完善，争取将我园办成领导放心，家长满意的- -所农村品牌幼) L园。欢迎上级领导光临我园督查、指导工作。

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