一年级新生入学教育实施方案

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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。本站精心为大家整理了一年级新生入学教育实施方案，希望对你有帮助。

　　一年级新生入学教育实施方案

　　为了贯彻执行《义务教育法》、《市教育局关于进一步规范2020年义务教育阶段新生入学管理工作的通知》(武教基〔2020〕10号)、《市教育局关于进一步做好全市义务教育阶段公办学校入学划片及调整工作的通知》(武教发[2018])22号以及《黄陂区2020年义务教育阶段新生入学实施方案》(陂教基〔2020〕4号)精神，进一步规范招生入学行为，确保前川街2020年小学一年级新生入学工作有序进行，特制定本实施方案。

　　一、工作目标：

　　按照“依法组织入学、坚持以区为主、保持政策稳定、优化工作程序、均衡配置资源、分散热点问题”的总体要求，在区教育局的领导下，严格实行义务教育入学通知书制度，切实体现政府行为，强化政府责任。认真做好《义务教育入学通知书》(以下简称《通知书》)的宣传、发放工作。依法依规确定《通知书》发放对象，确保义务教育政府通知入学率100%。根据辖区人口分布及学校布局状况，在确保公平、相对就近入学的前提下，规范做好新生入学管理工作。

　　二、工作程序

　　1、提前调查摸底，依规划定服务范围。

　　根据市区教育局要求，前川教育总支根据前期通过公安等部门摸底的适龄学生人数以及目前学校分布、学校学位数、交通状况、社区、村组等因素，按照学校招生计划数量，确定每所学校服务范围。为保持相对稳定，2020年秋季我街小学服务范围前川一至六小仍按路段划分，全街小学服务范围保持去年的不变，已报区教育局基教科审核备案。将通过以下两种方式向社会公示：一是在街内学校校门口用展牌公示;二是通过“魅力黄陂”微信平台公示。

　　2、统一时间登记，确保登记对象无遗漏。

　　按照《义务教育法》“凡是年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育”的规定(周岁的计算以每年的8月31日为统计时限)，全街统一于2020年6月19日—21日(登记期间上班时间：上午：8:00--12:00;下午：2:00---6:00)对以下几类适龄儿童(2014年8月31日前出生)进行登记：

　　①对服务范围内符合条件的适龄儿童进行登记：家长在规定的时间内带上相关证件【户口本、第一监护人(父、母)的房产证(不动产证)或正规购房合同的原件及复印件】到对口学校登记，登记时学校要分类【户房一致、户籍、房产证、不动产证、正规的购房的合同】造册并收取相关证件的原件及复印件，一人一袋，要确保名册顺序与档案袋摆放顺序一致，学校对提供的证件初审其真伪，随后教育总支还将再一次对各学校初审的相关证件请房产和公安等职能部门逐一进行验证真伪，对虚假资料,相关部门将依法予以收缴并追究当事人的责任，且一旦确认是假证，将列入入学诚信黑名单, 造成的一切不良后果家长自负。

　　②对港澳台及外来务工随迁人员子女进行登记：家长在规定的时间内带上相关证件[户口本、居住证、就业证(或经营许可证)]到前川第三幼儿园(原区直机关幼儿园，地址：前川五小北)登记，实行统筹安排入学，纳入《通知书》发放范围，统筹安排的结果将于6月29日在前川教育总支办公楼下公示栏公示。

　　③对辖区内小产权住户适龄儿童进行登记：家长在规定的时间内带上相关材料(户口本、购买小产权房的原始协议、购房款原始凭证、一个月的水电费缴费凭证、社区出具的房产持有人及家庭其他相关人员信息、入住时间证明)到前川第三幼儿园(原区直机关幼儿园，地址：前川五小北)登记，登记结束后，教育总支将组织专班通过实地查验和到所在社区进行调查核实后，对前川三小、前川四小、二小鲁台校区服务范围内信息属实的小产权住户的适龄儿童对口安排入学;对前川一小、前川二小、前川五小、前川六小服务范围内信息属实的适龄儿童，对口学校如有空余学位的根据入住年限长短顺序对口安排入学，如果对口学校没有空余学位将实行统筹安排入学，安排到街内其它有空余学位的学校就读，纳入《通知书》发放范围，对口安排和统筹安排的结果将于8月23日在前川教育总支办公楼下公示栏公示。如果经核查发现信息不实的将列入入学诚信黑名单，造成的一切不良后果家长自负。

　　④凡具备前川街学校入学条件但因特殊原因在6月19日--21日未按要求进行登记的适龄儿童，统一于8月18日—21日到教育总支补办登记手续，由教育总支根据情况统筹安排入学。

　　3、统一依规发放《通知书》，依法有序办理新生入学手续。

　　6月30日以前，教育总支将辖区内各小学拟正式招收的入学新生名册报区教育局基教科，并领取《通知书》。7月10日全街各小学依据最后核准的适龄儿童名册，举行简朴、庄重的仪式，统一依规发放《通知书》，确保每个适龄儿童人手一份《通知书》。鉴于今年特殊情况，在领取《通知书》的同时，给适龄儿童办理入学报到手续。

　　三、说明

　　1、关于就近入学的解释

　　按照《义务教育法》“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”的规定，户籍和住房一致的，安排对口入学;户籍和住房不一致的，不作为对口入学依据，由各街乡教育总支统筹安排入学;特殊情况由区教育局、街乡教育总支和学校组织有关部门甄别认定后处理，杜绝漏登、瞒登、错登、假登行为。

　　2、按照市住房保障房管局、市教育局、人行武汉分行营业管理部联合印发的《关于应对新冠肺炎疫情做好商品房交付有关工作的指导意见》(武房发〔2020〕5号)精神，为符合条件的商品房购房人子女容缺办理入学相关手续。

　　3、关于拆迁户子女入学

　　按照《武汉市国有土地上房屋征收与补偿实施办法》(2016年12月1日起施行)“被征收人、公有房屋承租人迁出原地后的义务教育入学，征收之时可一次性选择6年内继续在原户籍所在地按照原招生办法入学，或者在迁入户籍所在地教育行政部门划片招生的就近学校入学”的规定，符合条件的拆迁户子女，要求在黄陂区入学的，由学生家长(或其他法定监护人)提供相关证明材料(如拆迁证明、房产证、租房协议等)，向所在街乡教育总支提出申请，由所在街乡教育总支安排入学。

　　4、关于大学生创业人员子女入学

　　深入实施百万大学生留汉创业就业等工程，凡已办理户籍由市外迁入我区的人员，其子女均可在黄陂区接受义务教育，由其落户所在街乡教育总支安排入学。

　　5、关于不足龄儿童入学

　　依据《义务教育法》规定，结合本地办学现状，把握学生入学年龄规定。因学位紧缺，盘龙城开发区、前川街、滠口街、横店街、武湖街等地中心区域小学新生入学需严格执行“年满 6周岁” [即2014年8月31日(含8月31日)前出生]的规定(以上五区域内不足龄儿童不能办理一年级学籍);其他小学在学位富余的前提下，可将新生出生年龄适当放宽至2014年12月31日前，但家长必须与学校签订《不足龄学生入学承诺书》，以确保学生具备相应的学习能力。为规范入学行为，严禁将学前班学生纳入一年级混读。

　　6、关于特殊儿童入学

　　符合条件的6周岁视力残疾、听力语言残疾和智力残疾三类残疾儿童、少年，各小学要向家长大力宣传送其到区特殊教育学校就读，接受专门的教育和康复训练。同时也要根据家长的意愿接收并安排在普通学校随班就读。因身体原因不能到校学习的三类残疾儿童，可以由区特教学校送教上门。因疾病、伤残需缓学或因丧能需免于接受义务教育的适龄儿童、少年，由其家长或监护人提出申请，附区级以上医院出具的诊断证书，报户籍所在地街乡政府或区教育局批准后，发给缓学或免学证书。

　　此方案未尽事宜或与上级文件精神不一致的，以上级相关文件精神为准。

　　适龄儿童登记期间，前川教育总支设立投诉咨询电话：027-85932345 027-85910645接受广大家长及社会各界人士咨询监督。

　　※温馨提示：由于新冠疫情的影响，请到现场登记的家长注意以下事项：

　　1、只需监护人佩戴口罩带上相关证件到指定的地点就可以，不要带上儿童。

　　2、到达登记地后要积极配合工作人员做好相关工作：测体温，有序排队且保持1米的安全距离等等。

　　3、现场登记进行三天，家长不必都在第一天去登记，可错峰前往。

　　20xx年x月xx日

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　　一年级新生入学教育实施方案

　　为了让一年级新生更快地适应小学生活，做到遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校规章制度，掌握基本的学校生活常规，特制定本实施方案。

　　一、新生入学教育时间：

　　9月1日——9月5日

　　二、参与教育人员：

　　一年级全体任课教师

　　三、新生入学教育形式：

　　以班为单位，班主任全面负责，科任教师共同参与，齐抓共管。

　　四、新生入学教育主要内容：

　　1、让新生了解学校基本情况，认识新同学，热爱学校。

　　2、教育新生互相帮助，团结友爱，遵守纪律，尊敬师长。

　　3、对新生进行爱护公共财产，爱惜课本、文具等学习用品的教育。

　　4、对新生进行安全、饮食、礼仪、卫生、学习、课堂常规等教育。

　　五、具体要求：

　　1、班主任要与科任教师共同协商，分工协作，齐抓共管。

　　2、对每天的教育内容要认真备课，作好记载。

　　六、日程及内容安排：

　　9月1日：

　　1、认识新同学，编座位，告知作息时间，教会学生坐、站、行、写字等正确姿势。

　　2、认识学校，知道学校名称，自己所在班级，主要老师姓名，老师的办公室等。

　　3、按高矮顺序集合整队，弄清自己在队中的位置，在老师带领下参观学校，认识各种体育设施及玩法;知道厕所位置(上厕所时大小便入池);知道哪些地方可以活动，哪些地方不能去。

　　4、对新生进行安全教育。(交通安全，饮食安全，活动安全，水电安全，防拐防骗安全等。)

　　5、对新生课间活动进行指导，强调先上厕所，再参与课间活动。

　　9月2日——3日：

　　6、对新生进行团结友爱，互相帮助的教育，培养集体意识。

　　7、教育新生爱惜课本文具等学习用品，学会整理书包。

　　8、教育新生热爱学校，爱护学校财产(桌凳、门窗、花草树木、饮水机等)。

　　9、对新生进行一日常规教育，知道上学、放学时间，做到按时到校，不迟到、早退，上学、放学路上不贪玩，在校不大声喧哗，不在其它班前逗留，按时离校。

　　10、对新生进行课堂常规的教育，做到上课认真听讲，不讲小话，不做小动作，迟到要打“报告”，经教师允许后再进教室;课堂发言先举手，回答问题声音宏亮，用普通话，下课后让老师先走出教室。

　　9月4日——5日：

　　11、对新生进行饮食卫生教育，做到不暴饮暴食，不购买街边小贩食品，饭前便后要洗手，不在地上摸、爬、滚。

　　12、对新生进行环境卫生教育，做到不乱丢乱扔乱画，废弃物丢到垃圾箱中，吃剩的早点丢到指定的地方。

　　13、对新生进行个人卫生教育，做到衣着整洁，不穿背心、拖鞋进校，要求新生勤洗澡，勤洗头，勤洗脸，勤剪指甲，勤理发。

　　14、对新生进行礼仪教育，学会用基本的礼貌用语(请、您好、谢谢、对不起、没关系)，教育新生尊敬师长，见面问好。

　　15、对新生进行爱学习教育，做以认真学习，按时完成各科作业。

　　以上十五条内容班主任可根据实际情况适当调整，第5条教育内容必须坚持一个星期。

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　　20xx年x月

　　一年级新生入学教育实施方案

　　一、活动目标：

　　(一)总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

　　(二)分目标(开学第一周)：

　　1.重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度(如：遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等)。

　　2.了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

　　3.入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。

　　二、活动安排：

　　9月1日

　　晨会(8：15铃声响，一年级8：10分先开始整队起来)升旗仪式和全校开学典礼。

　　第一、二节课：根据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。

　　第三节课：

　　1.迎接新同学，安排新生入座。

　　2.教师自我介绍，排列座位。

　　3.班主任、辅导员进行队列及训练(做操集会队列)(三名任课体育教师协助)

　　中午就餐：班主任、辅导员与学生一起就餐，告诉学生就餐时要注意的事项：就餐时要铺好餐布，就餐时要保持安静，不随便和周围的同学讲话;养成节约的好习惯，不挑食、不浪费;就餐后要擦拭干净嘴巴和小手，整理桌面，收拾餐盘。

　　中自习：班主任、辅导员和学生一起在教室里休息，可以让学生趴在桌上午睡片刻。

　　第四节课：班主任和辅导员一起带着学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。

　　(提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让)

　　路线：教室饮水机：告诉学生饮水机的正确使用方法，下课排队取水，不拥挤。→→认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。教师告知学生下课要记得及时上厕所→→认识三门学科任课老师的办公室及座位(有事找老师，报告允许方可进)→→舜湖广场：告诉学生这里是我们做操集会的地方，在广场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。→→足球场：告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。→→篮球场：看器械、花草等，告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。→→学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候?(强调等候纪律)→→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步;走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。→→明确学生课间活动的范围→→回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。

　　*教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。

　　第五节课：班主任、辅导员分发新书，指导学生认识书本，知道要爱惜书本，布置回家要给新书穿件漂亮的新衣服。

　　第六节课：(放学教育及训练)班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌内。

　　放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，辅导员在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全(告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候?)

　　布置回作：包封面;准备好第二天的自我介绍，可以说说——你叫什么名字?你喜欢你的名字吗?你的家住在哪儿?你家周围都有些什么呀?你的爸爸妈妈是做什么工作的?你喜欢他们吗?为什么?你平时最喜欢干什么啊?你认为自己的本领是什么呢?

　　(第一天值日生要求班主任、辅导员一起做)

　　9月2日

　　晨会：从9月2日起“特色晨会”是“认识我的小伙伴”，学生进行自我介绍，彼此互相认识，逐渐让学生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集体的概念和伙伴的意识。

　　上午三节课语文、数学、英语三门学科教师协调好课的顺序，进行常规教育和文明教育，让学生形成养成良好的学习、生活习惯的重要性。

　　以下内容仅供参考，老师应结合学科中的具体要求确定上课内容，告诉学生上课前要做些什么?强调一下学习用品的准备：2H铅笔10枝;绘图橡皮，不要买花俏的;软垫板等;上课时要怎么做;回家后要如何复习、作业等等。培养学生在开学第一周就要养成良好的学习、生活习惯。

　　1、穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到;穿校服，运动鞋，保持一天精神好。

　　2、课前(坐、立)

　　会听铃声上下课，上下课的礼仪训练。每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

　　儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

　　我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

　　(坐：头正、身直、脚并拢。立：回答问题先站直，出门站队快静齐。)

　　3、上课(听、说、看、读、写)

　　听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

　　说：说话训练。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。(说：普通话要坚持，小声议大声说，要发言先举手，一句一句讲清楚。)(说得好用眼神、微笑及语言如“你真棒”表扬，说不好，不取笑，有礼貌。)

　　看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。

　　读：书斜立，眼睛看，大声读。(训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。)

　　写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。(写错了，擦干净、不乱写乱画)

　　3、下课，备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记;听铃声，进课

　　堂，安静坐正把课上。

　　4、课间

　　上好厕所，好好休息。

　　集会，做操：铃声响，队站好，快静齐，心间记。

　　课间活动有秩序，公共场所要有爱环境，讲秩序，重礼让，轻说话。

　　游戏安全有礼让，文明礼貌待师生。(见到老师主动问好，关心同学)

　　6、课后(吃、睡)

　　按时上学不迟到、爱护学习用品、认真完成作业，字迹工整、互助合作、参加活动守时，有事先请假、多读书

　　遵守交通规则，不横穿马路、放学不在学校逗留，按时回家、不能按时回家要及时打电话告知父母活动的时间和地点。

　　吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢;不说话，不挑食，安安静静把饭吃;吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。

　　睡：在家按时睡觉，早上按时起床。不贪睡，不迟到。

　　重点：安全：(忌追逐打闹安全第一);上下梯靠右行;下课上好厕所。

　　礼貌：(尊重别人，见到老师主动问好，进老师办公室喊报告)。

　　日常卫生：不在桌子上乱写乱画，垃圾放到垃圾桶，削笔屑倒垃圾桶。

　　早餐：吃干净，讲卫生。不乱倒，不浪费。

　　作业及时做，及时交。

　　附：一年级新生入学十二字规范

　　坐：头正、身直、脚并拢。

　　立：回答问题先站直，出门站队快静齐。

　　听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

　　说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。

　　读：书斜立，眼睛看，大声读。

　　写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。

　　看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同不发言坐正听。

　　吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢;不说话，不挑食，安安静静把饭吃;吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。

　　睡：按时睡觉，早睡早起。不贪睡，不迟到。

　　穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到;穿校服，保持一天精神好。

　　备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记;听铃声，进课堂，安静坐正把课上。

　　中午就餐：强化就餐纪律，班主任和辅导员一起在教室。

　　第四节课：提前准备好一些近几年学校开展的丰富多彩的校园活动的图片(可制作PPT)，讲给学生听一听其中有趣的事情，让学生对学校有一个美好的印象，激发学生对于盛泽实验小学的喜爱之情。

　　进班教师名单：

　　第五节课：

　　1.教师带领学生认识综合楼中的功能教室：美术教室、音乐教室(这两个教室提前问清该班在哪一个教室上课)、二楼行政办公室(并告诉学生平时不能在这层大声喧哗，上下楼绕开行政办公室)、报告厅。

　　2.认识校医的办公室。

　　进班教师名单：

　　第六节课：班主任指导学生如何做好值日生工作，班级里卫生岗位有哪些?平时我们在保洁方面要注意什么?请班主任落实到细节。

　　放学同9月1日安排(班主任与辅导员一起带队)。

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