总务处主任事迹材料

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　　总务处主任事迹材料

　　作为一位平凡的工勤人员，##在平凡的岗位上倾注真情，务实求真，用自己的心血和智慧，创造了不平凡的业绩，谱写了一首新时代的“职工之歌”，在自己的人生道路上添上了光彩的一笔。

　　“只要工作需要，干什么我都乐意”

　　##在实小工作已近三十个年头了。校办厂需要人手的时候，他努力地工作，做工人，负责生产技术，领导叫干啥就干啥。当一场意外事故使他的右手受伤致殘，学校安排他做门卫，他毫不犹豫地去了，分发报刊杂志，收发信函，看护校园，样样事情细心周到。总务处人员紧缺，他立即到总务处报到，做普通职工、当总务员、校产校具保管员、总务处副主任，任务越来越重，工作却越做越细。总之，只要学校需要，他干什么都很乐意，从无怨言。他就像一棵螺丝钉，钉在哪里都是那么牢实，那么得力。

　　“我是后勤工作人员，做好服务工作是我的天责”

　　后勤服务是学校的一项重要工作，##深感自身责任的重大，他无论做什么事都是那么认真负责。特别是西校区拆除重建期间，校区分为五个教学点，为保证各教学点正常开学，他每天坚持5点到校工作，天黑才回家，确保校产按时搬运到学校指定的地方。开学后，书本及时分发到班，茶水、物资及时供应，同时还挤出时间来督查工程质量。汗水流了不少，话费自付了若干，从不叫一声苦，没有要学校的一分补偿。值得一提的是，他的右手因工伤曾被残联定为肢体四级伤残，干重体力活很困难，但他从不当发号司令，总是带头抢着干。他经常说：“干好服务工作是我的天职，只要能保证教育教学工作顺利进行，我吃点苦值!”

　　“老师是我服务的对象，更是我的朋友”

　　在##看来，学校最重要的工作是教育教学，最辛苦的是一线老师。为他们做好服务工作，解除他们的后顾之忧是他应尽的责任。为此，他处处想老师所想，急老师所急，经常到老师中去，为他们做好各项服务。大到教学器材的准备，小到粉笔，纸张的供应，总能及时送达。他的服务观念是：师生有困难请找我，能办的及时解决，有难度的尽量想办法帮助解决，不能解决的一定会说明原因以求得大家的谅解。正因如此，老师们都亲切地称他为“老大哥”。##与老师之间建立起了极其深厚的情谊，他常说：“老师都是我的朋友，能为朋友做点事，我很乐意。”

　　后勤服务工作繁杂，有许多事做起来很辛苦还不为人所知，更谈不上什么名利，而##却默默地在这一岗位上奋斗着。他曾向领导、同事们吐露自己的心迹：自己虽然不是一名老师，却能为教育事业做出一点贡献，为造福子孙后代尽自己的微薄之力，他感到骄傲和自豪。他将不懈地努力下去，做一个优秀的后勤工作者

　　总务处主任事迹材料

　　xxxx，女，汉族，xxxx年8月生。xxxx年7月高中毕业，1985年9月参加教育教学工作至今。其间，本人坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针与教育政策，遵纪守法，自觉践行学校规章制度。以努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的具有创造能力的人才。

　　1997年9月，本人调入xx乡中心校工作，由于工作需要，从事于学校后勤工作。在此期间，本人始终本着以学生全面而健康的发展为本，想方设法营造一个和谐优美的育人环境，以期以环境启发学生崇尚真善美、杜绝假恶丑。在教育新理念的指导下，深入分析学校实际情况，从审美方面着手工作。在我眼中，一株花就是一个灵动的儿童，不但要有外在的形象美，还要富于它丰满的生命力，以其内涵美启迪师生心智。比如，在给一株花除草、施肥、浇水、灭虫之余，我不忘如饥似渴的钻研绿化、美化和亮化校园的专业知识，以便工作是切合实际的进行，是有理论审美价值指导下的进行。源于对教育工作的热爱，也缘于对教育事业的不舍追求，本人于1998年5月获得行政类初级工资格证，于XX年11月被思茅评申办认定为花卉园艺工资格，又于XX年11月被思茅评申办认定为花卉园艺师资格。

　　作为园艺师，本人倍加珍惜荣誉的得来，更加敬业奉献，时时处处以园艺师的标准严格要求自己。清晨比小鸟还起得早，早早的到学校，第一个和每一株花草树木打招呼，生怕风儿刮倒、虫子啃食了学校的美。有时，看到草坪被踩上脚印，很是伤心。于是一边建议学校加强学生思想道德建设教育，一边一笔一划地写出一些富有情趣的提示语启迪学生珍惜环境，如在草坪旁设立“别踩我，我怕疼!”的提示语;在小树上挂起“请别让我流泪”的温馨字样。如此辛勤的工作，换来了校园人文环境的改善，虽然不是那么起眼，但却是我最大的心愿。

　　近来一段时间，学校搞建设，我一边履行园艺师的本职工作，一边争分夺秒的为师生员工的身心健康发展着想。天晴时，每天给地面洒水，以让师生呼吸到新鲜的空气，也是保护学校机器设备的点滴举措。下雨时，随时清扫路面上的泥泞，以最大可能性的呵护儿童的安全。

　　目前，我正在酝酿着如何在学校的园艺工作中，渗透一些有经济创收的项目。如，本地花卉中玫瑰花的栽培，可以在勤工俭学中，带领将其加工成原生态的中药，以充分发挥学校教书育人的功能。

　　几十年如一日的辛勤奉献，赢得了学校、家长和社会的一致好评。2012年4月，我被xxx乡中心完小评为先进教育工作者，这是领导的信任支持，这是同事的肯定鼓励，这是自己兢兢业业服务于教育教学的回报，更是责任与鞭策的结晶。今后，我会沐浴着教育事业的洗礼，加强园艺师专业的学习，用科学知识武装自己，尽心尽力地浇灌校园的每一朵小花，让校园环境的每一个角落都绽放出美丽笑容。

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　　z小学位于林黑镇的西南部，在本次教育现代化建设中属于全镇起步较晚的学校。起步晚但还要高标准完成省验收，这对于我们广大教师来说，肩上的重任就可想而知了。z小学验收任务艰巨，作为z小学的教师、总务主任z，他义不容辞的要努力工作，千方百计去各项任务。

　　z始终做到“把师生的呼声当作服务第一信号，把师生服务需求当做第一选择，把师生满意当作第一标准”。每天，他总是第一个到校，打扫校园及办公室卫生，等待老师来上课，给师生创造整洁的环境，让他们到校有水喝，有饭吃，能很快地投入到教学和学习当中。

　　教学工作可以在室内进行研究，而坐在办公室是干不好后勤工作的。平日里，杨老师每天都要在校园“两走”：早上走在校园操场上转一圈，看看围墙、场地、活动器械的安全问题，然后看看走廊、花坛、各班教室的安全、卫生情况;下班时要看看各班门窗是否关好，特别是电器(电脑、电视)电源是否切断。有人问他天天做这些活烦不烦，他经常说：干一行，爱一行，这是我的职责。

　　杨主任在调换科室中，加班加点，带头和师生一起大干、苦干。首先要把仪器室、实验室整合在一起，有条理搬运、摆放上万件东西，一直干到夜里11点钟才完成任务。

　　这几个月来，他放弃了双休日，带头油漆了全校所有的门窗，旧桌凳也油漆了一遍。

　　特别在迎接市局指导检查过程中，冒雨主动带领学生打扫卫生，把厕所洗刷得干干净净。

　　在创建教育现代化中，虽然工作很苦，但他觉得为学校服务、为学生服务是他的荣幸!他将继续保持埋头苦干的尽头，在以后的工作中取得更好的成绩!

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