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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是本站小编为大家带来的幼儿园科学领域教案 3篇,希望能帮助到大家!活动目标:
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的
2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的
活动准备:
PPT、幼儿带来的各种车子
活动过程:
一、介绍各种不同数量轮子的车
今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?
(一)出示两只轮子,引起兴趣
1、你们看这是什么?有几只? 2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?
小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车
过渡:还想接着往下看吗?
(二)出示三只轮子
1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车?
小结:三只轮子的是三轮车
(三)出示玩具车
1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子? 2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?
小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动
1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢?
2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)
3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸
你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗?
1、你见过这么多轮子的车吗?
2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?
设计意图
这个活动是借助幼儿在走迷宫时,认识各种图形,也就是将孩子生活中对各种图形的凌乱认识,进行再次确认和归纳,特别是对椭圆形概念的提炼和认识,在游戏中找椭圆形,在走迷宫中发现椭圆形的特点,最后在延伸活动终保持孩子探索的兴趣。活动开始我用用拟人化的形式出示椭圆形和圆形,吸引孩子的注意力,激发孩子学习的兴趣。在闯迷宫中幼儿会再一次发现椭圆形的特征,以及能自己归纳椭圆形的特点,让孩子在走迷宫中有一种成功的体验,在活动中孩子知道助别人是一件快乐和高兴的事,是一次难得的品德教育。
活动目标
(一)认识椭圆形,能从多种图形中分辨椭圆形。
(二)能够仔细观察,大胆表达自己的发现。
活动准备
(一)图形迷宫图一幅,两个铁丝圈,白纸剪成的圆形、椭圆形各一。
(二)在日常活动中,完成幼儿活动材料《数学》第26页《蚂蚁搬豆》的操作任务。
活动过程
(一)椭圆形与圆形(通过比较,让幼儿知道圆形与椭圆形的异同。)
1.出示两个圆形铁丝圈,把其中一个压扁,使其变形成椭圆形。
2.椭圆形与圆形什么地方一样?什么地方不一样?
3.比较相同点:教师出示白纸剪成的圆形与椭圆形,将其上下、左右对折,用彩色笔在折痕上画出中心点到边缘的线。中心点到边缘的距离一样的时圆形,距离不一样的是椭圆形。
(二)勇闯迷宫(通过走迷宫的方式,让幼儿知道能通过的图形都是椭圆形。)
1.你们走过迷宫吗?我这儿有张卡片,上面的图形是椭圆形,今天我们要和椭圆形一起闯迷宫。
2.与幼儿一起观察图形迷宫图,找到入口和出口。
3.教师手持椭圆形卡片,边示范边讲解游戏规则:从入口往前走,走到一个图形的面前,我们来看看椭圆形能不能通过。翻看图形卡片的背面,是红色的,表示布恩那个通过,要换条路走;翻看图形卡片的后面,是绿色的,表示可以通过。
4.为什么椭圆形走到有些图形卡片面前能通过,而走到另外一些图形卡片面前不恩给你通过?你们发现了什么?
5.启发幼儿发现:能通过的图形卡片都是椭圆形的。
(三)图形迷宫(在操作中,学习按顺序来走迷宫,并巩固了对基本图形的认识。)
1.出示幼儿活动材料《数学》第27页《图形迷宫》。你能按圆形、椭圆形、正方形的行走路线走出迷宫吗?
2.请幼儿用手指走一走,再用彩色笔连一连,巩固对长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形、三角形特征的认识。
3.在幼儿操作过程中,通过提问让幼儿在自己的操作材料上指认各种图形
教育目标:
一,能够认识我们身边的蔬菜有哪些。
二,能分清楚蔬菜和水果的区别。
三,了解蔬菜对我们的作用,爱上吃蔬菜。
教学准备:
各种蔬菜的卡片,一些常见的真实的蔬菜
教学过程:
一,导入。
小朋友们,大家今天早上吃了些什么呀!哦,包子啊,还有吗?嗯,有的小朋友吃的是面条。那么小朋友们,你们有没有看见面条或者包子里面有些什么东西啊!哦,有肉还有呢?嗯有面条还有呢?嗯还有菜是吧!
小朋友们,你们认识自己,吃过的这些菜吗?
二,引入蔬菜
现在让我们一起来想一想我们认识的一些蔬菜宝宝。白菜宝宝,西红柿宝宝,番茄宝宝,土豆宝宝,南瓜宝宝,哦,还有大白菜宝宝,包菜宝宝,胡萝卜宝宝,白萝卜宝宝,哎,还有小朋友说苹果宝宝?
朋友们,苹果宝宝是蔬菜一家的吗?
哦,有的小朋友说对啦,苹果宝宝不是蔬菜一家的,它是属于水果一家的。
三,蔬菜做游戏
晚安,小朋友们真棒,我们现在认识了这么多蔬菜宝宝,现在让我们跟蔬菜宝宝一起来玩一玩游戏吧!
捉迷藏游戏。你画我猜游戏。比比看游戏。
四,分辨蔬菜和水果
哎呀,现在蔬菜宝宝玩累了,小朋友们帮我们送蔬菜宝宝回家好不好?以,看看前面那个是哪个宝宝呀!哎呀,这不是香蕉宝宝吗?还有西瓜宝宝。
看来西瓜宝宝和香蕉宝宝是迷路了呀,小朋友们,我们把西瓜宝宝和香蕉宝宝也送回家吧,西瓜宝宝和香蕉宝宝的家是哪一个呢!
哎,有的小朋友把西瓜宝宝和香蕉宝宝也送回了蔬菜家。哎呀,蔬菜家的爸爸妈妈,不让西瓜宝宝和香蕉宝宝进来呢!看来西瓜宝宝和香蕉宝宝不是蔬菜一家的,那么西瓜宝宝和香蕉宝宝是哪个家的呢!哦,是水果一家。
除了西瓜,宝宝,香蕉宝宝还有我们之前说过的苹果宝宝,那么小朋友们还知道哪些宝宝是水果一家的呢!哦,哎呀,小朋友们知道的真多。
好了,现在小朋友们,闭上你们的小眼睛,看看老师给大家变出什么东西来?
五,出示真实的蔬菜
当当等,小朋友们睁开小眼睛,看看老师,这里是什么呀!有没有小朋友认识啊!偶是大白菜,还有西红柿,小朋友们,真聪明。
六,结束
好啦,小朋友们,我们也认识了蔬菜宝宝啊,顺便还认识了一些水果宝宝,我们还见识到了真正的蔬菜宝宝。现在呢?我们这节课就要结束了,老师给大家布置一个任务,我们回到家吃饭的时候,仔细的看一看,我们的饭桌上,有些哪些蔬菜宝宝?我们要把蔬菜宝宝吃到肚子里面,让我们长得高高大大健健康康的,好吗?
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