关于分管教学副校长的讲话稿【四篇】

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分管教学副校长的讲话稿（精选9篇） 其实写分管教学副校长的讲话稿并不难，来看看吧。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。以下是小编整理的关于分管教学副校长的讲话稿【四篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

分管教学副校长的讲话稿篇1

尊敬的各位老师：

大家上午好！

激情如火的假日已经离我们悄然远去，我们带着对彼此的一份想念和对教育的责任，又回到了我们熟悉的校园，很高兴又和大家见面了！在刚刚过去的一学年中，大家以高度的责任感和强烈的事业心，心往一处想，劲往一处使，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个核心目标，自加压力，默默无闻，辛勤耕耘。我们克服了工作、生活和学习中的重重困难，共同拼搏，取得了喜人的教育教学成绩。

新学期开始了，一切都是新的，也让我们有了很多新的想法和打算。在新的学期我们要力争做好以下几方面的工作：

1、关注生命安全与重视品行养成相结合。

安全防范教育及安全行为意识，仍是我们工作的重心。我们要时刻把关爱师生的生命健康与安全放在第一位。重视学生良好的习惯养成教育和健全的人格教育，要让我们的学生不仅有健康的身体，更要有健康的思想。

2、教学质量是我们工作的中轴，要转变学生学习方式，注重学生品质、意识、能力的培养。

教育教学质量是我们永恒的工作中心，我们要在新课程标准的要求上，眼睛盯在教学质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量。要教育指导学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。我们的各门学科，要在新课程标准的引领下，进一步探索新的教学模式，变革原有的教学方式，“教会学生学会学习，还给学生主体地位”，达到“教是为了不教，学是为了会学”，实现学习方式的改变，让每一个学生学得扎实，学得生动。

3、加强教学常规管理，努力保证教学质量。

课堂教学中，努力关注每个学生，做学生的引导者。变教学为导学，一位教育家曾经说过：“施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在领悟”。以诱导的方式，把学生引入知识的殿堂！备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中要充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。

课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点。发展智力，培养能力的要求具体一点。让学生施展才能的面广一点。给学生活动及灵活安排的时间有一点”。批改作业要有激励性评价，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生在原有的基础上获得个性化的最佳发展。

4、爱是教育的前提，爱是教师的天职。

“己所不欲，勿施于人。”每一个人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或伤害。传承文明薪火的教师，不仅仅是在传授知识，更是在培养一种积极的生活态度。但良好的初衷是需要良好的表达方式来传递的，包括和学生谈话的语调、语速、措辞。不遵循自然规律、不讲求科学方法的严厉与苛责，只能事与愿违。不进行甄别的武断结论、不经过思索的极端批评，带给学生的羞辱和伤害，是稚嫩的双肩难以负重的。其中一些学生，会通过写日记等方式，给痛苦一个流淌的出口，即便如此，那种伤痛仍然难以消弭。更多的学生则是把痛苦埋藏在心里，成为培养健全人格的阻碍。

今天他们是孩子，可明天他们是成人。“冰，水为之，而寒于水。”若干年后，重演的历史造成的是更多更深的苦痛，它们的源头，或许就是当初那伤人无痕却痛入骨髓的一个武断的结论、几句粗暴的批评。而这些人为制造的痛苦，本是可以用尊重和爱心避免的。作为教师，要努力做到，关心爱护每一个学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！注意，我这里强调的是均匀，也就是说，对每一个学生要一视同仁，努力做到爱与严的结合，对学生严格要求，以严导其行，积极与学生加强感情交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人，为人师表。

老师们，教育教学质量是我们的生命线，是我们的立身之本。在新学期里我们都要明确自己的工作职责，严格做好本职工作，把简单的事情做好了，就是不简单。把平凡的事情做好了，就是不平凡。让我们发扬敬业精神、奉献精神在新的学期做出新的贡献。

分管教学副校长的讲话稿篇2

亲爱的老师，同学们：

大家好！

时光流转，又是金秋时节，在这天高云淡，丹桂飘香之日，我们隆重举行20__学年度第一学期开学典礼，在此，我向全体教师致以衷心的祝福，祝福大家在即将到来的第__个教师节里，节日快乐，身体健康，万事如意；向全体同学致以最真诚的问候！愿你们在新的学期里，学习百尺竿头，更进一步，学有所成，梦想成真。

时间总是流逝，盛年不会重来。列车已经行驶出车站，就让我们师生共同承载新的希望，奔向远方。在新的学期里，我们将努力做好以下几个方面的工作：

一要狠抓教育教学质量，紧紧围绕教学质量的提高做文章，进一步优化教学资源，强化教学管理；

二是要抓好教学软环境的建设，抓好纪律，培养学生的自律性，促使学生养成良好的生活与学习习惯，提高学习的自觉性和主动性，确保全体学生有一个良好、安全、稳定、文明的学习环境；

三是在新的学期里，倡导新的科学教育理念，努力为学生营造适宜的个性成长空间，发展空间，因材施教，分类指导，使每一个来埭小学生在道德水平、知识能力、生存能力、情感态度、审美观念、价值观念等多方面都能得到长足的发展，从而为学生的终身发展奠定坚实的基础。

借此机会，我想给同学们几点建议和提醒。一年级的新生们，你们初来乍到，年龄尚小，要注意调整心态，适应新的环境，要学会尽快适应新的环境、新的教师、新的教学方法，努力使自己走进优秀的行列，很快地站稳脚跟。其次，你们要有远大的理想，新的征程新的挑战又开始了，我们一切要从基础做起，努力在新的环境中创造佳绩，展示自我。要严格要求自己，构建思想的坚实堡垒，筑起抵御外界不良习俗的坚固防线。古往今来，凡成大事者，无不在青少年时期就抱负远大，指点江山、激扬文字、粪土当年万户侯的_，这些伟人的高大形象，肯定会定格在同学们思想深处；周恩来“为中华之崛起而读书”的豪言壮语一定还在同学们的耳鼓中回响，有大志者当成大事，远大的理想和抱负是进步的原动力，它会鞭策激励我们披荆斩棘，勇往直前。

六年级是小学学习生涯中最关键的一年，人生的一大机遇将在这个短暂的岁月来临，你付出了多少，就会收获多少。对你来说，六年级的每一天，每一节课，每一分钟，甚至是每一秒钟，都是宝贵的。

老师们，同学们，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，新学期的钟声已经轰鸣，进军的号角已经吹响，让我们团结一致，用自己的智慧、汗水，为了埭小美好的明天而奋斗！

最后，祝愿同学们学业有成，收获梦想！

祝愿各位老师身体健康，桃李芬芳！

谢谢大家！

分管教学副校长的讲话稿篇3

同志们，大家上午好!

教学质量是我们电大的生命线。强化生命线意识，是我们这次全省教学主任会议的主题。树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理机制和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，是党中央对我们教育工作一以贯之的方针。

今年4月24日，在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话，对高校如何提高教育质量进一步提出了殷切希望和明确指示，即“四个必须”：全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。胡的重要讲话，对新时代背景下现代大学的功能作了新的阐述，指明了中国高等教育发展的前进方面，指明了我们广播电视大学如何实现大学价值(或者说如何创建开放大学，实现开放大学的价值)的发展方向。

下面我就山东电大系统如何按照胡“四个必须”指示精神全面提升开放教育教学质量谈几点体会，供同志们参考。也是参加这次教务主任会议的总结发言。

一、电大要提升人才培养水平必须提升教师队伍建设水平

胡在《讲话》中指出：“高等学校的根本任务是人才培养。要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神，善于解决问题的实际能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成人观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执着，品德优良，知识丰富，本领过硬的高素质人才。”胡总主席的这段论述，明确提出了高校人才培养水平的标准。目前，山东电大系统开放教育在校生近10万人。在“”期间，全省开放教育在校生要达到15万人。如何保证这10多万人在校生的教育质量，这是上级领导和全社会十分关注的问题。教育大计，教师为本。教学质量首先取决于教师的质量。电大没有一支高素质的教师队伍，就很难保证开放教育的质量。我们现在正在开展第二个教学过程落实年活动。教学过程“十落实”，是要靠我们教师和管理人员来落实的，多数环节在教师身上。因此，我们要把教师队伍建设作为提升人才培养水平的根本任务来抓。建设开放大学，我们提出了“一台一库一伍一行”的理念。既要有一个学习平台，要有一个数字化的学习资源库，一支高素质的教师队伍，一个学分互认的学分银行。在当前教师队伍建设上，我们要进一步充实和加强电大教师队伍，解决好电大教师队伍青黄不接，专业不对的问题。要加大开放教育教师的培训力度，一是教育观念的培训，二是开放教育业务上的培训，三是现代信息技术的培训，使电大教师做到六会：“教学经验会总结，教学模式会创新，教学专题会研究，教学质量会评析，教育技术会应用，教学课件会制作”。在这个基础上，建立和培养我们电大的名师队伍。希望省校教学督导处作为主管部门切实抓好这方面的培训，要把教师培训作为第二个教学过程落实年的重要内容来抓。教师培训是教师能力的再生产，要做到常抓不懈，持之以恒，抓出成效。

二、电大要增强科学研究能力必须积极开展科研活动

首先要解决一个偏面认识问题，既电大不是研究型的大学，没有必要搞科研。科研是深化教学改革的思想先导，是提高教师队伍整体素质的必要途径，我们要进一步强化“教学是中心，科研是基础”的意识，坚持教学与科研相结合，积极推进学科建设和专业建设。中央电大在开放教育试点项目总结性评估的过程中明确提出，电大要“开展鲜活的科学研究，汇集最优质的教育资源，提供最体贴的支持服务，运行最高效的办学网络”。近年来的实践证明，在全国电大系统能评上教学创新奖的老师，都是在教学科研方面有突出的成绩和建树。如省电大的臧跃臣教授、杨永健教授、高丽萍教授，王倩老师等。最近，省校有两个关于开放教育的科研课题被列为中央电大重点课题：一是“开放教育助力山东半岛蓝色经济区发展研究”，一是“在农村远程教育中大学生村官作用的研究”。滨州电大张伸义主任的论文“浅淡如何加强形考册的过程管理”，刊登在我们“山东电大学报”20__年第三期上。还有我们省校的张宇平教授主编的教材“演讲与口才”、“齐鲁文化”，颜景佐教授主编的“数学实验”，葛永智教授主编的“管理哲学”等正在编写中，这既是一个编写教材的过程，更是一个教学研究提高自身素质的过程，同时，还带动了一个教学团队建设。如何推动电大的教学科研活动?我们的基本工作思路是“以活动促科研”，要求省市县三级电大联动，积极参加中央电大、省电大组织的一系列科研活动。“锯响就有沫”，贵在参与。如目前我们正在组织的第五届全国电大经济管理类教师的论文评选(截止今年9月)，第一届全省电大网络课程(Lectora)制作大赛(截止今年6月)，希望省校相关学院和市县电大认真组织。特别是“山东电大学报”和“山东电大报”是我们电大开放教育科研成果发表的主要阵地，市县电大的同志要认真组稿。我们提出“”期间，要建成5门全国电大系统或省级精品课程、10门校级精品课程，争取承担国家和省部级课题和立项课题5个以上。这就需要我们高度重视教学研究，边实践边研究，打造教学科研团队，通过开展科研活动进一步推动教师整体素质和教学水平的提高。

三、电大要服务经济社会发展必须适应市场需求设置专业

在《讲话》中特别指出，高校“要自觉推动区域协调发展”，“要自觉参与推动学习型社会建设，适应全民学习，终身学习的时代需要，加快发展继续教育……，为社会提供形式多样的教育服务”，“以服务和贡献开辟自身发展的新空间”。近几年来，我们山东电大系统的招生规模稳步上升，位居全国电大前五名，今年春季位居全国电大第二名。除了我们山东电大开放教育有发展空间这个因素外，更主要的就是我们在不断研究市场需求，开设了服务山东经济社会发展的相关专业。例如我们开设的会计专业，主动适应了民营经济发展在这方面的需求;我们开设的农业经济管理，农村行政管理专业主动适应了社会主义新农村建设，对“一村一”人才的需求;我们开设的学前教育专业，主动适应了全省城乡幼教事业对幼教人才的需求(山东今年春季学前管理专业招生近5000人，占全国电大系统学前教育专业春季招生人数的十分之一。莱芜直属学习中心今年春招学前教育专业近500人，居全省之首)。

目前，服务山东经济社会发展给我们电大事业带来了很好的发展机遇和发展空间。特别是我省山东半岛蓝色经济区和黄河三角州高效生态经济区发展战略已提升为国家发展战略，“两区战略”的实施，对我们优化学科和专业结构，提升为办学层次，培育开放教育品牌，建设职业指向性强的学科及专业体系是一次很好发展机遇。打造“两区”，实施“一蓝一黄”战略，需要哪些专业方面的人才，需要开设哪些方面的专业，需要哪些方面的师资，我们具备了哪些条件，我们没有具备哪些条件，我们如何开拓创新等等，需要我们深入调研和实践探索。我们电大系统要认真研究这些问题，要有突破，同时积极争取中央电大的支持。

但是我们也看到，近几年来我省电大开放教育开设专业较多，存在数量较多的小规模专业(省校教务处调研：本科有10个小规模专业，一村一有13个小规模专业，这些专业20__年来平均招生人数都在100人以下)。小规模专业占用教师资源，占用考试资源，导致教学支持服务难以到位，省校正在考虑，要加强专业设置管理，建立专业准入退出机制，提高专业设置对社会市场需求变化的适应能力。

四、电大要推进文化传承创新必须宏扬电大文化精神

文化传承创新是大学的一项重要功能。电大文化是电大质量发展的内涵建设的重要内容，是电大赖以生存和发展的重要根基，是凝聚我们电大系统的精神动力，是电大系统建设和谐发展科学发展的助推力。换句话说，电大文化是社会主义大学文化的重要组成部分，是全国电大系统30多年来的教育实践活动中由师生员工创造传承积累和共享的物质成果和精神成果的总和。再换句话说，电大文化是电大共同的行为准则、价值观念、道德规范，主要体现在电大的环境文化、制度文化、精神文化和行为文化上。

例如：我们电大的办学宗旨，是在坚持为国家培养具有创新精神和实践能力的合格人才的总的宗旨下，为地方培养“留得住，用得上”的应用型高等专业人才。我们电大的办学方向，是在坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来的总的方向下，坚持面向基层，面向农村，面向企业，面向“老少边”地区。我们电大的教学服务理念，是“一切为了学习者，一切为学习者服务”。我们开放教育的价值观，一是教育机会平等(追求的是平民教育)，人人都享有接受终身教育的权利;二是教育均衡发展(追求的是不同地区不同文化间的教育均衡发展);三是以在职人员培养为主;四是运用先进信息技术提升服务质量;五是在知识经济社会中引领先进文化的发展方面。我们开放教育的价值观再换个说法，叫做四个方面的开放，即教育对象的开放，教育理念的开放，教育资源的开放，教育过程的开放。开放教育，移动学习，人人皆学，处处皆学，时时皆学。这些都是我们电大的文化，是精神层面上的文化。

从我们省电大到市电大、县电大，都要有自己的校园文化。要大力营造电大校园文化氛围，宣传宏扬我们的电大文化。今年五月由教育部主办的“五月的鲜花?永远跟党走”——全国大学生校园文艺汇演，36所高校参与，其中有中央广播电视大学，在银屏上第一次体现了我们电大文化，其中有一个情景歌舞节目“春天的聚会”，就是我们中央广播电视大学的。歌曲《东方为什么红》(清华大学、华中师院，中央音乐学院，中央电大)，音诗画《在灿烂的阳光下》(深圳大学，中央电大)，中央电大都有参与。广东珠海电大的校园文化特浓。珠海市人口100万，加上外来劳务人员共140万，目前学校在校生1万余人(山东也有100万人口的市县，开放教育在校生不到100人)，主要就是电大文化的吸引。珠海电大办学理念上的创新是三句话：让学习成为一种信仰;让学校成为师生的精神家园;学知识，拿文凭，交朋友，找工作。在服务理念上的创新也是三句话“以学生的满意为目标，以老师的满意为目标，以社会的满意为目标。”学校的使命，是服务于终身学习的学习型社会构建。学校的核心价值观是解放思想，勇于创新，不断进取。珠海电大的对外宣传口号叫的最响的是“学习时代，在电大学习”。我们电大有着浓厚的文化，但我们挖掘不够，宣传不够，继承不够，创新不够。就电大的环境文化而言，有的电大没有自己的校牌;就电大的制度文化而言，有的电大没有建章立制，因而带来了一些严重的后果。我们省电大从20__年开始，提出了要在全省电大实施“校园文化”工程，主旨就是外树电大形象，内强教育质量，用文化来引领电大健康科学发展，希望各市县电大认真做好这方面的工作，提高我们电大的软实力。

关于今年的教学工作，教学督导处的各位领导同志都讲了，我们要在抓落实下狠下功夫。我所强调的就是要搞好今年教学工作的两个检查。一是六月份前对省校外语学院、计算机学院、文法学院、经管学院课程责任教师网上教学文件教学资源的规范化检查。二是年底前对各市电大、示范县电大、直属学院、直属学习中心的教学检查，重点是检查网上教学。希望大家扎实工作，奋力开拓，发扬一不怕苦二不怕难的精神，把我们全省电大系统的开放教育教学工作推向一个新的水平，为建设我们山东开放大学奠定一个坚实的基础。

我们这次全省教学主任会议是专题部署教学工作，研究教学质量的会议。根据胡在清华大学建校100周年的重要讲话，联系电大的实际与大家进行交流，以上发言有的是谈工作，有的是谈体会，有的是谈共识。讲的不对的地方请大家批评指正。

谢谢大家!

分管教学副校长的讲话稿篇4

同志们：

今天我们在这里召开全校第二次教学工作会议。

上一次会议，我们以减轻课业负担、建立教学规范为主题，对学校的教学工作起到了重要的作用。实验中学目前发展的态势很好，呈现出一种不断超越的局面，办学规模不断扩大，设施不断更新，理念不断创新，效率不断提高，在一定的范围内有影响，有地位，这一切都缘于我们教学工作所取得的成绩，当然更缘于在座各位同志的辛勤劳动和奋发努力，我代表学校行政向大家表示衷心的感谢!

教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，这就需要我们认真面临这样的形势，面临这样的背景，我们必须审时度势，必须有自己发展的思路，这是我们召开全校教学工作会议的背景，我们希望通过这次会议，进行认真的注重全面质量的提高，通过教学过程分段剖析和学习过程的全面掌控，确保过关达标，分层要求，关注全体学生，为每一位学生服务。结合学科竞赛而举行的`培优措施有效落实，保证了优秀群体的充分发展。对特殊学生的一帮一活动的开展，保证了相对滞后的学生也得到应有的提高。

初步建立了具有实验中学特色的教学评价机制。加强了对考试的研究和组织管理，淡化评价作用，强化促进功能。考试是教学和管理中重要的一环，科学、合理的考试制度和方法以及严密的组织，将能够有效地促进教学质量的提高。“考不是法宝”，“考得科学才是法宝”。考试措施落实，年级组交换命题、阅卷;命题责任到人，审核到人，保密到人。考试课件下载够鲜明。从学校管理看，为教师创设改革发展的空间，为教师创造实践的机会，为教师提供学习的条件是一个大问题。我们不否认有些问题就出在领导层上。学校的规模大了，社会要求高了，压力随之增加，为此包括各个层级分管的同志有意无意地对一些不够科学的做法采取了默认的态度，最终在较好成绩面前忽略了对不足的发扬县中优秀传统，在扬弃中前行，在创新中发展。构建出常规教学模式，复习模式，考试模式，竞赛辅导模式，文体活动模式，第二课堂活动模式。

进一步加强教育科研，确立科研兴教，人才兴教的长远思想，要求人人有课题，个个都行动。通过学校课题发挥引领作用，教师课题发挥解决问题的作用，每一个同志都要有行动研究的意识，将教学过程当中的问题作

为自己的课题，将课题研究落实在自己的教学之中，做到三个一，即每人“一个课题、一篇文章、一次实践交流”。教研组做好具体的组织和检查工作。

抓住发展机遇，优化教学手段，扎实推进课改。

我们面临着很好的发展机遇，这就是课程改革。课程改革对我们来说是一次极好的机遇，因为我们有着得天独厚的优势，我们的生源、师资和条件相对于一般学校来说比较优越。无论是创建学校的特色和品牌，无论是应对不断变化的考试制度和方式的改革，搞充分挖掘学生潜能，调动学生的学习积极性。以和谐的关系拉近师生距离，以人格的魅力赢得学生的喜爱，以学科的魅力赢得学生的兴趣，以有效的方法激发学生学习的动力，以科学的负担让学生学会学习。通过立体的教学网络，将学校教育、家庭教育和社区教育结合起来，形成教育合力，使学生的潜能得到最大限度的开发。我们的教学不能仅仅维持学生的学习状态，而是要开发学生学习的潜在品质。把优秀的学生教得更加优秀，把不够优秀的学生教得大有进步，让所有的学生都能发展，这才是最成功的教育。只要最大限度地调动了学生的积极性是完全有可能的。

应该突显学校的特色。我们希望通过不断深化改革，切实改进教学，能够尽快地形成实验中学教学的特色。学校要有影响力，必须有高效的教学，必须有优异的质量，必须有自己的特色，只有这样，实验中学的发展空间才能更大，实验中学的发展势头才能更猛，我们的生活质量才能更高。

打造特色

学科：主要体现在阅读教学与读书习惯的养成，英语口语交际能力的培养，书法学科的开设，心理健康课程的开设，艺术课程的创新方面。

培养特色学生：培养和造就学科竞赛型学生，酷爱写作型学生，爱好电脑型学生，文体类特长生，航模类特长生等。

开辟特色课堂：通过新父母学校的创建，文体兴趣组活动的正常开展，青春工作室的开展，溢香书廊的管理，英语角的正常活动等来实现。

推出特色教师：在3-5年内培养各级名师、学科带头人、骨干教师，推出新人，在特色学科上出新人。

同志们，实验中学要走一条踏踏实实的路，求得实实在在的发展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿旧鞋走新路。在发展中不断总结教学经验教训是取得进步的前提，艰辛的付出已经有了丰厚的回报，但是我们也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我们课件下载要反思，要谋求发展的新路，在开展“我与学校共发展”的活动中，老师们完全是以主人翁的姿态在反思实验中学的过去，同时也尖锐地提出了自己的意见，我想有这么多关心实验中学的领导、教师、家长、学生，我们实验中学的明天会更美好

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