学习弘扬毛泽东的五种精神三篇

【www.benqdjg.com--小学作文】

　　学习弘扬毛泽东的五种精神1

　　新中国成立后，人民群众并发出火一样的热情，全身投入社会主义建设，形成了多种让世人惊鄂的，甚至是不可思议的伟大的奋斗精神。

　　一、 大庆精神，也叫铁人精神，即艰苦创业精神。

　　1960年，中国发生严重的自然灾害，经济十分困难，社会主义的盟友，被称为“老大哥”的前苏联也在此时单方撕毁合同，对我们进行技术封锁，西方的帝国主义势力又对我们进行石油禁运，到处卡脖子，新中国要大发展急需石油，怎么办?

　　一场中国前所未有的石油大会战在大庆拉开序幕，当时以王进喜为代表的石油工人毅然喊出了：“有条件上，没有条件创造条件也要上。”、“先生产，后生活。”、“宁愿少活二十年，拼命也要拿下大油田。”、“石油工人一声吼，地球都要抖三抖!”的创业口号。

　　仅用短短的几年时间，一举摔掉了中国贫油落后的帽子。如此之快发展速度，哪个国家曾有过?没有，惟有中国的大庆。1964年，毛主席为此发出号召：“工业学大庆!”

　　随后，大庆精神成为全国工业战线的学习榜样。

　　二、 大寨精神。

　　即人与自然奋斗，治山治水，科学种田精神，简言之“战天斗地”精神。在此，特引用1964年周恩来总理在《政府工作报告》中的选节，表述其精神。

　　“山西昔阳县大寨公社大寨大队，是一个依靠公社集体力量，自力更生地进行农业建设，发展农业生产的先进典型。这个大队原来生产条件很差，是一个穷山恶水土地薄，全部耕地散在七沟八梁一面坡的地方。

　　十几年来，这个大队在党的领导下，充分调动群众的积极性，以加工改造耕地为中心，结合运用八字宪法，进行了大量的、艰巨的农田基本建设，把过去4700块分散土地弄成了900块梯田，成为旱涝保收的稳产高产田。粮食亩产由1952年的287斤，增加到1962年的772斤，1963年遇大水灾，仍保持在700斤以上。

　　从1953年到1963年大寨大队向国家共交售1758000斤粮食。大寨大队所坚持的是政治挂帅，思想领先的原则，自力更生，艰苦奋斗的精神，爱国、爱集体的共产主义风格……。”

　　一个国家的政府工作报告，用这么大篇幅介绍一个生产大队，足见大寨当时在中央领导人心目中的位置。怪不得当时有人感慨：“如果中国农村都像大寨那样，那中国人的粮食就吃不完。”

　　1964年12月26日，毛泽东71生日，用自己的稿酬办了三桌酒席，宴请陈永贵、王进喜、钱学森等工农兵先进人物代表。紧接着发出：“农业学大寨”的号召。

　　随后，“干起来，干起来，大寨的红花遍地开”。

　　遗憾的是，据悉现在富裕起来的大寨人花千万之巨将一座大庙盖在了虎头山上，祈求神灵保佑，将过去的“战天斗地精神”贬得一钱不值。好在，这只是他们的后人所为，丝毫不损前人的奋斗精神。

　　三、 雷锋精神。

　　雷锋精神可分两部分，一是共产主义精神，即牺牲个人利益，帮别人的忙，即：全心全意为人民服务。二是螺丝钉精神，无论把它拧到什么地方，都能发挥作用。

　　1963年毛主席亲自为这位共产主义战士题词：“向雷锋同志学习!”，随后，神州大地“千万个雷锋在成长。”

　　雷锋的这样两种精神，无论什么国家，什么社会都欢迎。

　　因而雷锋作为当今世界稀罕的人类精神物质，代表中国人走进了美利坚合众国的西点军校，中国首次实现当代精神物质输出西方先进国家。

　　四、两弹一星精神。

　　即争气精神，表明中国人有志气、有骨气，能够在较短的时间里，依靠自力更生，奋发图强，造出自己的原子弹，让卫星上天。

　　五十年代的西方帝国主义势力仗着有原子弹，动不动就对社会主义的中国喊着要做“脑外壳”手术。中国人要是没有这个东西，就抬不起头，在国际上就没有外交可言。为了争这一口气，我们的人民军队和科学家们，仅用五年时间就让西方国家震惊了。

　　1964年10 月，我国成功地爆炸了第一颗原子弹，1967年11月，又成功爆炸了第一颗氢弹，1970年4月，又成功地发射了第一颗人造地球卫星。世界哪个国家能像中国这么快地发展核工业和航天工业，没有，惟独站起来了的新中国。

　　1971年，联合国马上恢复了剥夺我国长达22年之久的合法席位。1972年，美国总统也从太平洋彼岸来与中国领导人握手了。

　　1974年，邓**出席第六届联大特别会议，感慨地对人说：“如果没有六十年代的原子弹、氢弹，七十年代的卫星，中国就不能叫有影响的国家，就不能有现在的国际地位。

　　这些方面反映一个民族的能力，也是一个国家兴旺发达的标志”。

　　五、 红旗渠精神。

　　即当代“愚公”精神，说具体点就是“人造山河”精神。太行山的愚公移山只是远古一个的寓言，而红旗渠则变成了现实，成为人们“人定胜天”的一座精神家园。

　　六十年代初，河南林县人为解决农田用水和百姓生活用水，苦干十年，依靠自力更生，大胆劈开太行山，将漳水穿山引来，完全按照人的意志，造福于百姓。

　　此“愚公精神”国外没有，只有中华民族才有这样的创造力。正如记录影片中所唱：“林县人民多奇志，誓把山河重安排……”

　　六、 结束语

　　毛主席在长期的革命斗争和社会主义建设中孕育和形成了一种宝贵的精神，即毛泽东精神。

　　毛泽东精神是一往无前压倒一切敌人而不被敌人屈服的精神，是英勇顽强、百折不挠的精神，是独立自主，自力更生、艰苦奋斗的精神，是一个民族自信、自尊、自立于世界民族之林的精神。

　　毛泽东精神是中国人民宝贵的精神财富，是中华民族复兴的巨大精神支柱!

　　上述五大精神就是毛泽东精神在那个时代的具体体现，他已深根于几代中国人，试问要完成中华民族的伟大复兴，没有他的思想和精神作支柱，行吗?

　　学习弘扬毛泽东的五种精神2

　　本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。《毛泽东思想概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。

　　毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量。

　　令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的作用，我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容，对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课，同学们更多的讨论时思想道德方面的建设，其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的，我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。

　　学习弘扬毛泽东的五种精神3

　　毛泽东同志既是伟大的无产阶级革命家，又是学识渊博的学问家。他终生与书为伴，学习与其革命生涯紧密相联。在数十年如一日的学习和实践中，毛泽东积累了丰富的学习经验，形成了一套系统鲜明的学习观。在世界读书日来临之际，笔者在整理资料中，作了一些梳理。

　　一曰学贵有志。“志者，学之师也。”立志是学习的先导。毛泽东13岁那年，与弟弟毛泽民和另一个亲戚家的孩子给长辈拜年，堂叔问道：“你们三个读书的伢于，长大以后都想做什么人?”“我要做有钱的人。”“我要做不受别人欺负的人。”毛泽东最后站起来不慌不忙地说：“我要做掀天揭地的人”。学生时代，他和同学们约定“三不谈”，即不谈金钱，不谈男女之间的事，不谈家务琐事。毛泽东立志以救国救民为己任，勤学苦读，掀天揭地，成就了解放新中国的伟业。

　　二曰学贵有恒。“学问之道无穷，而总以恒为本。”古人这一治学经验深为毛泽东认同。他常说：“我一生最大的爱好是读书。”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。他提倡用钉子的“挤”劲和“钻”劲来学习。他对老友萧三说：大家总推忙得很，学习不可能，我过去也总是这样推诿，但近几年把这种理论推倒了。忙，就要挤，好比木匠在木板上钉钉子，就可以挤进去的。以“挤”的方法获得学习的时间，以“钻”的方法求得问题的了解和深入。

　　三曰学贵勤勉。“嚼得菜根，百事可做。”毛泽东认为，刻苦俭朴的生活能锻炼人的意志，培养不畏艰苦、勇往直前的革命精神。他在湖南第一师范读书时，每天起床特别早，做完冷水浴或其它运动后，就迅速走进教室自习。他非常赞赏徐特立“不动笔墨不看书”的读书方法，从现存的毛泽东读过的大量书籍中，随处可以看到他圈圈、点点，朱墨纷呈的斑斑笔迹。他既读有字之书，又读无字之书，即向社会学习，向实际学习，向群众学习，坚持理论联系实际的学风。

　　四曰学贵质疑。毛泽东认为，读书既要有大胆怀疑和寻根究底的勇气和意志，又要保护一切正确的东西;同其他事情一样，既要勇敢，也要谨慎。他不仅对待我国的古书是这样，对待马克思主义的著作也是这样。他注重书本知识，但又不迷信，不盲从，不照搬，始终坚持独立思考。也正是凭着这种敢于质疑、勇于创新精神，他在学习马克思主义的过程中，注重与中国革命的具体实际相结合，并集中全党的智慧，产生了光耀千秋的毛泽东思想。

　　五曰学贵应用。“学习的目的全在于运用。”1942年，毛泽东在《改造我们的学习》的著名演讲中如此精辟地论述:“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”“从战争中学习战争——这是我们的主要方法。”他坚持理论联系实际，把读书学习与探索治党治军治国之道有机结合起来，特别是在革命战争中，他导演的一幕幕威武雄壮的人民战争的“活剧”，所谋划的用兵真如神的境界，所创造的以小胜大、以弱胜强的历史，无不闪耀着古今中外军事思想的智慧光芒。

　　毛泽东同志的学习观，贯穿了他学习实践的全部和生命历程的始终，深刻揭示了学习的本质，对于我们建设学习型、服务型、创新型政党及构建书香社会、书香中国具有现实意义。毛泽东同志的学习观博大精深，绝不是一篇短文所能概括的，仅此“抛砖引玉”，希望能够受到启迪。

本文来源：https://www.benqdjg.com/zuowendaquan/83924/