幼儿园游戏活动教案 三篇

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游戏是社会的产物。游戏的内容、种类和玩法,都受到社会的、地理的、文化的、习俗的影响。所有的游戏在某种意义上都表征着社会生活,但游戏本身却不是日常生活。对于儿童来说,游戏仍然是其“象征性的生活”而非吃饭睡觉等真实生活。下面是本站为大家整理的，供大家参考。

　　幼儿园游戏活动教案1

　　《喊数抱团》

　　活动目标：

　　1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。(知识能力技能)

　　2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。(情感技能)

　　活动准备：对游戏的一个初步认识.

　　活动过程：讲解喊数抱团

　　师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

　　师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

　　游戏中

　　师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次，同上进行)

　　(三)：游戏结束，放松运动结束

　　师：老狼老狼几点钟结束游戏。

　　反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。

　　幼儿园游戏活动教案2

　　游戏名称

　　“小老鼠过河”

　　游戏目的

　　通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。

　　游戏准备

　　在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

　　游戏的玩法及规则

　　1、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。

　　2、教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳(留长一端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。

　　3、游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

　　4、游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”(另一侧的平行线)

　　5、游戏可重复进行。

　　游戏建议

　　1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

　　2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。

　　幼儿园游戏活动教案3

　　《小白兔钻山洞》

　　活动目标

　　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

　　活动过程

　　老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

　　游戏玩法

　　1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

　　2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

　　3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　　4、游戏结束后，老师做活动总结。

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