优质课评价推荐意见 3篇

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　　优质课评价推荐意见·1

　　关于XXX同志优质课的评价意见

　　XXX同志对教学改革有着饱满的热情，积极参加各个层的优质课活动，取得了可喜的成绩。对于每一次优质课，他都能在认真钻研教材的基础上，依据新课标的理念要求及学生的认识特点、数学学科教学特点等，精心设计教学，体现“数学教学是数学活动的教学”的教学理念;在教学中，让学生动手去“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。——留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动手，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。另外，一年级的学生年龄小、生活经验少，他能选择儿童身边最熟悉的事，激发学生学习的兴趣，使学生能够紧张而愉快地投入学习，且便于孩子们理解和接受。全面体现了“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发”，在研究现实问题的活动中学习数学、理解数学和发展数学的数学教学思想。因此，该同志的优质课无论从备课、授课，更是从教学效果上真正突出体现了一个“优”字，受到听课同志及领导的一致好评!

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　　2020年**月**日

　　优质课评价推荐意见·2

　　王海锋，男，27岁，早胜镇院子小学教师。该同志2005年12月参加工作，2008年9月担任教导主任一职至今，一直担任我的高年级数学。几年来，他勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新，工作一丝不苟，表现突出，展现出新时期人民教师的光荣形象，曾多次受到学校的表彰和奖励，在教师中树立了学习的榜样。其事迹主要表现在以下几个方面：

　　一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。

　　在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十六大、十七大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”理论，深入学习和领会科学发展观，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥了学校领导的带头示范作用。

　　二、努力学习，提高自身素质和业务能力。

　　在实际工作中，该同志与时俱进，积极实施素质教育。在几年的教育教学工作中，他热爱学生，坚持“以学生为本”，把学生的发展放在首位，做到了“爱校如家，爱生如子”“以

　　情育人”、“以情感人”，深受学生的喜爱和家长的信任。在教书育人的耕耘中，他深刻领悟到，必须把握现代教育理念，捕捉课改信息，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断提升，才能与时俱进，开拓创新。为此，他充分利用业余时间学习各种教育书刊，不断促进自身专业成长，在引领校本培训，推动本校教研教改工作等方面发挥了积极作用。

　　三、执著追求，业绩突出。

　　该同志对事业精益求精，对工作热情满怀。通过不断的努力，几年来，在教育教学、教研教改等方面均取得了喜人的成绩。所任数学学科教学一直名列学区前列，在他的带动下，在我校全体教师的共同努力下，我校教育教学工作落后的局面已经改观，个别科目异军突起。

　　由于该同志思想觉悟高，业务能力强，在实际工作中起到了模范带头作用，特推荐该同志为我校优秀教师。

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　　2020年**月**日

　　优质课评价推荐意见·3

　　优秀教师推荐材料

　　xxx，男，汉族，现年33岁，本科学历，中共党员，2001年参加工作。在从教的十三年中，该同志忠诚党的教育事业，关心爱护全体学生，关爱差生，顾全大局，工作认真负责，任劳任怨，服从学校安排，勇挑重担，关心集体，团结同志，热心公务，深受全校师生好评。2006年-2009年连续四年担任我校初三毕业班班主任和数学教学工作，近三年来，根据学校工作需要安排，他担任初三数学教学和学校后勤管理工作。

　　一、思想端正、不断学习

　　思想端正，团结同事，关爱学生，工作思路明晰，关心学生，团结同事。经常虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，尊敬领导，能正确处理好学生、教师、家长之间的关系。在工作中，他认真贯彻落实了学校的各项规章制度，认真领会了教育主管部门的指导思想和文件精神，工作方法具有创新性，符合时代教育发展的规律，各项工作措施具有显著的特色，敢于大胆创新和实践。各项工作每次检查评估都得到领导的高度评价。尤其是工作责任心，亮点是“肯做、积极”。

　　为更好地适应工作，他订阅了大量的教学书籍，认真学习、吸纳经验，积极参加县级联片教研教改和课改培训活动，不断为自己充电。 现在，他已成长为我校数学骨干教师和教研教改带头人。

　　二、求真务实，扎根教学

　　在工作中，他服从学校的教学安排，从不会有半点介意或怨言。始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎

　　实”地开展教学工作、认真钻研教材，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。任劳任怨，勤恳踏实，尽职尽责，不计较个人的利益和得失;也从不减退高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作并勇于创新实践。在教学中，他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料，把握教学重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一反思”。教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养。师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学效果良好，成绩优异。2009年被县教研室评为“初中数学竞赛优秀指导教师”，2010年被省初中数学研究会评为“初中数学竞赛优秀指导教师”。2012年在全县中小学课程改革和远程应用评赛活动中荣获“一等奖”。

　　三、潜心教研教改，取得优异成绩

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”是他追求的境界。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，不断践行导学案的推广教学。他撰写的教学论文《浅谈几何教学现状与对策》在2008年陕西省教育学会中学数学专业委员会论文评比中获得一等奖;编写的教学设计《平面直角坐标系》2009年安康市优秀论文评比中获得三等奖;2013--2014学年由他负责的县级小课题《初中物理教学资源的挖掘和利用研究》已顺利结题，并被县教研室评审为“合格课题”。

　　四、责任意识强、工作任劳任怨

　　积极进取，任劳任怨，服从领导工作安排十年来， 他都以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务。他热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，以校为家，无私心底，处事公道，心系教育，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，凡是要求别人做到的，自己首先要做到、做好。即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬。2011年至今，他分管学校的后勤管理工作，他一直坚持事必躬亲，节俭办事，充分保证教学和生活的供给正常。实施营养午餐工程以后，他的责任心更强，严把原材料进货入库合格关，食品加工卫生关，饭菜试尝留样，规范操作，严格标准，保障全体师生吃的安全、卫生、有营养。

　　总之，该同志忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德，模范履行教师职守，热爱学生，团结同事，忘我工作，教育教学成绩显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　因此，年度考核领导小组全体成员及学校多半老师都一致推荐该同志为2014年度县级优秀教师!

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