艰难的辉煌2 读后感 艰难的辉煌2观后感三篇

【www.benqdjg.com--热门推荐】

　　艰难的辉煌2 读后感 艰难的辉煌2观后感1

　　此次我的北京之行的重头戏便是2号晚上的民乐界庆祝建党90周年的音乐会了。傍晚在和树欢娘娘溜达至中山公园与顾安全老师碰了面，然后一起去了国家大剧院。这里得多谢五月站长的大力支持让我们有机会免费欣赏了这场音乐会。在戏剧场里遇着小顾老师的朋友一位弹扬琴的美女，于是我们几个便坐在一起看演出。快开始时，几位国家领导人也来了其中有吴仪曾庆红李岚清等人。

　　这场音乐会由文化部主办，艺术司及中央民族乐团承办并精心组织、策划、演出的大型民族音乐会《艰难·辉煌》在国家大剧院戏剧场隆重登场。音乐会由陈燮阳、刘沙指挥，周涛、李扬主持。众多民乐名家邓建栋宋飞于红梅姜克美王次恒吴玉霞赵聪于源春等等在音乐会上都有精彩表现。

　　音乐会在民族管弦乐与合唱(序曲)《艰难·辉煌》中拉开帷幕，接着便是原生态民歌与乐队《陕北情》由王丹红编曲，高保利演唱。现场听信天游的感觉真棒。伴随乐队与声乐交相辉映的对话与乐思的展开，高亢嘹亮的信天游生动地表达了在革命战争年代，民族音乐我们的传统具备的高昂激情和自然魅力。民族丝弦五重奏《映山红》，由丝弦重奏演绎出来令人耳目一新，其间还融入了《闪闪的红星》中的快板旋律，使整个曲子层次鲜明旋律丰富。

　　紧接着便是邓老师的节目——二胡、管子与乐队演奏《乡土之恋》。改编自著名作曲家徐沛东流传大江南北的电视连续剧《篱笆、女人与狗》主题歌，乐曲由邓建栋移植、郝维亚编曲。它所表达的深刻主题是，靠土地为生却没有土地的中国农民，在党的土地改革政策下，获得了土地，获得了生存和发展的权力后的巨大喜悦——在自己的农田里开镰收割，使他们痛快地唱出了《乡土之恋》。曲子旋律乡土味浓厚，在创作风格上，结合目前大众的审美旨趣，充分发挥了二胡旋律优美动听的特质，为探索新时期民乐现实题材的创作进行了很好的实践。主持人报完幕我们在台下便有点激动了，邓老师还是那身米色嵌金丝水钻的演出礼服，微笑着持琴大步上台，看着很精神。乐曲在乐队的齐奏中开始，邓老师的琴声一响我们几个便相视会心一笑，静静的听着邓老师的演奏。虽然曲子的编配有点差强人意，不过邓老师的演奏依旧感情饱满细腻技艺娴熟把曲子处理的游刃有余。熟悉的旋律在二胡与管子一唱一和的演奏方式下演绎的别具风格。快板部分管子与乐队将二胡突显的很好又不失热闹欢快的氛围，尾声二胡管子与乐队齐奏主旋律后又是二胡与管子的抒情对唱将曲子完美结束。虽然乐曲还有要磨合修改的地方，但不得不说邓老师在其中的演出表现的一如既往的没得挑，不论是在与管子配合方面还是独奏上都显现出深厚的功底，琴的音质与扩音后的音效都很好。让我们在台下沉浸在一场视觉与听觉的盛宴享受中。曲子结束后就一个感觉，没听够!下次一定要现场看邓老师的专场音乐会。

　　之后的王次恒的笛子独奏《牧民新歌》，由吴玉霞演奏朱践耳作曲、吴俊生编曲琵琶独奏《唱支山歌给党听》，让这首耳熟能详的旋律多了一种深沉隽永的魅力。京胡与乐队《赤胆忠心》选自现代京剧《智取威虎山》，由姜克美和张旭光联袂演奏，将样板戏的经典唱段加以改编由器乐演奏出来，丰富并挖掘民乐在传统戏曲的表现空间。在中场休息时我们几个还有幸和几位领导人打招呼交谈了几句，算是小小的意外收获啦。

　　下半场由毛泽东词、赵开生曲的琵琶弹唱《蝶恋花》开场，本次由夏夕燕评弹演唱，赵聪、董晓琳、于源春、孟霄四位琵琶美女琵琶演奏，吴侬软语间意韵悠扬。二胡、大提琴与乐队《相望》由于红梅与王崇武演奏，两情相悦、两岸一家的唯美图画一览无余地跃然台上。笛子、唢呐与乐队《红太阳照边疆》由冯晓泉、曾格格演奏，乐曲以浓郁的民族情怀和丰富的民族吹管乐器表现手法，运用笛子、鲜族筚篥和唢呐各种不同的音色对比，令曲调悠扬热情而富有韵味。压轴的曲子是二胡与乐队《洪湖人民的心愿》由宋飞演奏，因为听邓老师版本的洪湖比较多所以对宋阿姨的洪湖就没那么敏感，觉得中规中矩还不错。整场演出中还穿插有几首乐曲演唱也都还好，因为本人一心向民乐所以这里就一笔带过啦。

　　整场音乐会在民族管弦乐与吴娜领唱合唱《江山颂》中结束。演唱完后指挥家陈燮阳老先生又上台来指挥乐队返场演奏了《花好月圆》，在欢快热闹的乐曲中结束了整场演出。而陈老爷子很是可爱最后的指挥尤为亮点，站在指挥台上都快跳起来了，不等曲子演奏完场内的观众都已笑着鼓掌喝彩，我在台下的感觉就是老爷子完全激动兴奋起来了，台下观众也都被他感染笑着报以热烈掌声。总的来说这场音乐会还是比较圆满的结束了。

　　艰难的辉煌2 读后感 艰难的辉煌2观后感2

　　回顾历史的重要意义在于缅怀过去，开拓未来。大型历史纪录片《苦难辉煌》带领我们回顾了党诞生、奋斗并发展壮大的历史，真实、细致、全景描述了党所走过的一条惊心动魄的艰难历程。但它所要给我们诠释的不是一种“苦尽甘来”的自我陶醉或虚荣满足，而是给我们这样一个启示：只有矢志不移地以党的宗旨、信念为指引，始终为群众谋利益、为百姓求福祉，因此付出所谓汗水、献血乃至生命，这种苦，才苦得其所，才最为辉煌。

　　历史给予中国共产党人的磨难，超过给所有其他政治团体和党派。但是，党从创立起始就自觉把“为人民服务”作为自己的宗旨，任何时候都坚持把群众利益放在第一位，同心同德，同甘共苦。为着这样一种信念，无数共产党人不怕苦、不怕死，不为官、不为财，藐视一切艰难困苦，抛头颅、洒热血，前仆后继，舍身忘死，义无反顾，最终不仅取得开天辟地建立新中国、人民群众翻身做主人的伟大胜利，也实现了中华民族自强不息伟大精神的洗礼和腾飞。其间辉煌，无可比拟!多少次强烈抨击国民性的文人鲁迅曾经致电共产党人：“在你们身上，寄托着中国与人类的将来”。

　　“一份耕耘一份收获”、“吃得苦中苦，方做人上人”，“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”……， 这些道理浅显明白，人人都懂。但为什么吃苦、为什么受难，是为个人成就、满足自我还是为大众利益、造福社会?比较之下，人之胸怀、境界的差异悬殊顿现。不消说革命时期那些意志不坚定者，时下多少曾经位居高官显位的腐败分子，在东窗事发、锒铛入狱后还念念不忘“自己是吃过苦的”、“为党的事业做过贡献的”。类似这样的忏悔除了徒增笑柄、令人扼腕之外，也让腐败分子过去的显赫成就、传奇辉煌不过是萤荧之光而已。

　　今天，中华民族复兴的实现还面临许多的艰难困苦。作为新时期的一名共产党员，尤其需要以革命先辈为榜样，以身边的优秀党员为榜样，坚定信念，牢记宗旨，自觉地把个人成才、进步发展所要经历的磨难融汇进伟大中国梦实现的时代洪流之中，为中华民族的辉煌增光添彩。

　　艰难的辉煌2 读后感 艰难的辉煌2观后感3

　　读《苦难辉煌》，就是在读中国的苦难史，读中国的辉煌历史，苦难辉煌读后感。我们触摸的是厚重的中国历史，思考的是中国的未来。

　　苦难之后是辉煌，不经历苦难，哪里来辉煌?金一南先生的这部《苦难辉煌》是一本用战略思维、战略意识点评历史的书，是第一本可以作为大散文欣赏的历史图书。它向我们再现了一幅20世纪20至30年代中国革命历经磨难挫折走向辉煌胜利的历史全景画，读后颇有感触。

　　给我印象最深的是，毛主席对长征的一番评价：“讲到长征，请问有什么意义呢?我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上有过我们这样的长征吗?……。总而言之，长征是以我们的胜利敌人失败的结果而告终。”毛主席的大无畏精神，伟人已逝去，回音壁上的轰隆声，仍然如雷贯耳。

　　金一南说：“先有真人，后有真理。一种强烈的责任感，使我一定要写出这批真人。他们不爱财，不为官，不怕死，就为这个事业，为心中的主义。今天一些人可能觉得事业和主义已经没有躲闪吸引力了，但当年的共产党人为了心中的主义，始终抱有不变的信仰，所以我特别想写这批真人。他们之中，很多人没有看到胜利这一天，没有机会评功评奖，授衔授勋，也没有机会返回家乡光宗耀祖。但这批人是我们这个军队、这个党、这个国家真正的脊梁。”

　　站在历史的制高点上，昔日的战场已硝烟散尽，一个伟大时代的宏伟画卷正在我们面前徐徐展开。历史是相对的.，辨证的。过去相对现在是历史，现在相对未来是历史。我们作为后来人，正在续写着历史，必须接过先辈们的接力棒，跑好属于自己的一程，做好历史的传承者、创造者。努力成为新时期的民族脊梁。

　　作为新时代的党员教师，我深深知道：很多工作有他的功利性，唯独教师这个行业没有。很多行业、事业可以失败，教育不行。我们的学生就是社会的未来，我们作为教育者是为未来工作着，与未来同行——每个孩子的未来，众多家庭的未来，我们国家的未来，一个民族的未来，一个民族的辉煌的蓝图要靠这些学生来绘制。

　　作为新时代的党员教师，我们首先要成为民族的脊梁，然后在工作中要努力培养民族栋梁之才。

　　然而成长在电脑时代“九零后”，他们对于中国共产党走过的苦难辉煌，可谓知之甚少。对于书中提及的坚定的共产主义的理想信念，实事求是的思想路线和艰苦奋斗的革命作风的理解，更多的是流于表面。如何让学生真正理解这些，如何教育他们，肩负起历史使命，把中国带向另一个辉煌，是作为当代教师最重要的职责。我想，作为一名党员教师，最重要的是拥有乐观向上的精神状态和积极饱满的工作热情，这样可以从正面感染、教育和激励学生。

　　《苦难辉煌》一书中引了周恩来总理年轻时的一段话，让我感受颇深：欲筹一生之计划，舍求学其无从，读后感《苦难辉煌读后感》。然学而不勤，则又何贵乎学。是故求学贵勤，勤则一生之计定矣。人人能勤，则一国之事定矣。”我们每一个老师都用自身的“勤”去带动身边的学生，何愁我们的祖国不辉煌呢?

　　有人把精神力量的来源归之于苦难和胜利。苦难砥砺意志，胜利催人奋进。中国共产党人作为中华民族的脊梁，在革命战争年代用一个个感天地、泣鬼神的故事所凝结成的井冈山精神和长征精神，不正是激励一代又一代共产党人勇往直前的精神动力吗?在教育发展的今天，我们更加需要重温党的革命历史，培养民族栋梁，积蓄让党的事业永葆辉煌的精神力量!

　　我以前当老师的时候，经常叫学生写这样的题目，这种文体谓之读后感，是高考前必须训练的。二十年里不知道写了多少遍，学生是不是不厌其烦就很难说了。

本文来源：https://www.benqdjg.com/news/86849/