学习“右玉精神”心得体会

发布时间:2022-01-25 来源:热门推荐 当前位置:首页 > 热门推荐 > 手机阅读

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右玉精神就是一种坚持不懈的"种树精神",右玉精神生成于植树造林、改善生态的实践历程中。下面是本站为大家带来的学习“右玉精神”心得体会,希望能帮助到大家!

  学习“右玉精神”心得体会

  12月17日—19日,按照市委组织部安排,有机会在右玉干部学院封闭学习了三天时间,聆听了中央党校教授的精彩讲座,现场参观了右玉精神示范点,受益匪浅,感受颇深,深深体会到右玉精神的实质是:条件差,不可怕,为人民服务是最大。

  右玉县地处晋蒙两省交界,位于山西省的西北部,建国前,风起黄沙蔽日,沙丘流动,生存环境十分恶劣,人民生活特别艰难。新中国成立后,右玉从第一任县委书记张荣怀开始,确立了“人要想在这里生存,先得让树在这里扎根”的发展思路,20任县委书记一任接着一任干,始终带领全县广大干部群众,坚持不懈植树造林。现在的右玉,放眼望去,郁郁葱葱,层峦叠嶂,漫山披绿。全县的森林覆盖率由过去的不到0.3%,提高到现在的54%以上,创造了人类历史上罕见的生态奇迹,在漫长的艰苦探索实践中,一直坚持“绿水青山就是金山银山”的发展理念,铸就了“执政为民、实事求是、尊重科学、百折不挠、艰苦奋斗”的“右玉精神”。“右玉精神”是我们领导干部持久深入学习的典范,是我们加强党性教育的一面旗帜,是树立社会主义核心价值观体系的一部生动教材。学习弘扬“右玉精神”必须体现在实际行动中,从四个方面努力践行:

  一、始终坚持人民至上理念,必须履职尽责,最大限度减少个人私念。右玉经过长期植树造林,变“不毛之地”为“塞上绿洲”,是右玉干部始终坚持以人民为中心、为人民谋利益的结果。学习“右玉精神”,就是要我们永远把人民的利益放在首位,勤政为民,努力工作,时刻牢记党的宗旨,践行党的路线方针政策,树立正确的权力观、地位观、利益观,真正做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。作为一名农业干部,一定要把农民装进心里,密切联系农民,经常深入农村,倾听农民的呼声,反映农民的意愿,解决农民的生产生活难题。特别是党员干部要不忘初心,牢记使命,尽职尽责,依法履职,把发现问题、解决问题作为工作的出发点和落脚点,把对美好生活的向往作为我们的奋斗目标,我们的工作方向才会不跑偏,行为才会不脱轨。

  二、始终坚持科学发展,必须尊重规律,不能瞎折腾。过去的右玉,自然环境差,生存受到威胁,栽树是改变生态环境的最好途径,所以右玉咬定绿化不放松,而不是先去最求高大上的工业项目,20任县委书记一任接着一人干,使右玉的生态环境发生了翻天覆地的变化,这是是右玉干部始终坚持科学执政理念的结果。学习“右玉精神”,对我们农口干部要求就是始终坚持以科学发展观为指导,始终尊重自然规律、客观规律、农业经济规律,因地制宜,宜林则林,宜牧则牧,发挥地域优势、经济优势、产品优势等,打造全国有机旱作农业示范基地。工作中要始终坚持正确政绩观,牢固树立功在当代、利在长远的发展理念,真抓实干,扎实工作,才能推动农村各项事业又好又快发展。

  三、始终弘扬艰苦奋斗精神,必须从我做起,坚决反对享乐主义和奢靡之风。近70年来,右玉干部群众坚持弘扬艰苦奋斗的优良作风,一张蓝图绘到底,咬定绿化不放松。学习“右玉精神”,就是要我们始终牢记“两个务必”,树立艰苦奋斗的思想,带头发扬艰苦奋斗的精神,为党和人民的事业,乐于吃苦,甘愿奉献。因此,面对相对艰苦的农村环境,农口干部不能怕苦怕脏怕累,一定要在学习上刻苦钻研,政治上信念坚定,工作上率先垂范,纪律上以身作则,生活上艰苦朴素,要面对困难,勇于攻坚,面对工作,勇于创新,坚决反对享乐主义和奢靡之风,从自己做起,从现在做起,从每一件小事做起,发扬“泥腿子”精神,扑下身子,放下架子,下乡-进村-入户-坐炕,攻坚克难,扎实工作,锐意进取,不断做好自己的本职工作,才能为国家多做贡献。

  四、始终坚持创新理念,必须与时俱进,坚决克服小富即满思想。创新是社会发展的永恒动力。右玉广大干部群众不畏艰难,在贫困地区探索出一条人与自然和谐发展的路子。学习“右玉精神”,就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以习近平视察山西讲话精神为指导,认真贯彻市委六届六次、七次会议精神,深入落实科学发展观,继续解放思想,开拓创新。农口干部大力学习弘扬“右玉精神”,必须强化责任担当,牢固树立“四个意识”,摈弃传统落后的农业生产方式,积极推广适宜当地的新品种、新技术、新模式,为农民插上科技的翅膀,开辟多种致富增收渠道,才能尽快实现全面小康.

  学习“右玉精神”心得体会

  “右玉精神”是领导干部良好作风的典型,是作风建设的一面旗帜。学习“右玉精神”,要进一步加强干部作风建设,激励广大党员干部深入贯彻落实科学发展观,以优良的作风保证各项工作实现又好又快发展。

  执政为民,以人为本。右玉历任县委、县政府领导班子顺应民意,为民谋利,创造了变“不毛之地”为“塞外绿洲”的生态奇迹。学习“右玉精神”,就是要求领导班子和领导干部,坚持立党为公、执政为民,切实加强以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设,时刻牢记党的宗旨,树立正确的权力观、地位观、利益观,真正做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。

  尊重科学,因地制宜。右玉的生态奇迹,是历任县委、县政府领导班子坚持正确执政理念的结果。学习“右玉精神”,就是要求领导干部,始终坚持实事求是,落实科学发展观,树立正确政绩观,一切从实际出发,正确处理当前利益和长远利益、经济效益和生态效益的关系,多干打基础、利长远的事,坚决反对急功近利、官僚主义、形式主义。 百折不挠,开拓创新。右玉不畏艰难,探索出一条欠发达地区科学发展、和谐发展、可持续发展的路子。学习“右玉精神”,就是要求各级党政领导班子和领导干部,毫不动

  摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,勇于开拓创新,把各项事业推向前进。

  艰苦奋斗,矢志不渝。右玉历任县委、县政府领导班子弘扬优良作风,带领干部群众近60年咬定绿化不放松。学习“右玉精神”,就是要求各级党政领导班子和领导干部,始终牢记“两个务必”,务必带头发扬艰苦奋斗的优良传统,带头讲党性、重品行、作表率,廉洁自律,无私奉献,筑牢拒腐防变的思想道德防线;务必奋力爬坡,负重赶超,在改革发展的伟大实践中会干事、能干事、干成事。

  在今后的工作和学习上,我一定要以右玉精神为楷模,做到以下几点:

  1.积极参加党的活动,系统学习党章和党的理论知识,树立正确的世界观、人生观和价值观,始终保持共产党员的先进性。

  2.坚持政治学习,认真学习新时期党的路线、方针、政策,树立正确的荣辱观,在构建社会主义和谐社会中起模范带头作用。

  3.遵纪守法,廉洁自律,勤俭节约,克己奉公,严格遵守单位的一切规章制度。

  4.树立落实科学发展观,认真钻研业务知识,不断提高业务水平,创造性地完成好单位的各项工作。

  5.诚实为人,正派做事,团结同志,尊老爱幼,努力创建单位和谐的工作环境,为金沙滩的发展做出贡献。

  学习“右玉精神”心得体会

  在右玉学习参观的时间内,我们听了九场激情澎湃、身临其境的现场教学报告,观看了一场情景剧,这些学习内容,使我进一步加深了对右玉精神的理解与认识,这一天半里,我所到之处,谈的、想的、说的、看到的都是关于右玉精神的内容,大容量的强化学习与反思,让我在很短的时间内对右玉精神又有了一个全新的、系统的学习、理解与提升,受益非浅。

  “右右玉精神”是右玉人民经过660余年艰苦奋斗的历程,靠靠过硬的作风落实责任,靠过过硬的作风推进发展而形成的的,从昔日的不毛之地,到今天的塞上江南,纯朴与坚韧的右玉人民面对风沙、干旱、严寒等恶劣的自然环境,凭着不怕苦累、敢与天地斗、与恶劣的生存环境抗争的“右玉精神”,也在他们每一个人心中树起了一座永远不朽的丰碑。

  在当今大发展的时代,如果我们坐等条件,坐等机会,那永远赶不上发展的潮流,只能落后。我们应该向右玉人学习,学习他们敢于拼搏的精神,在工作中树立有条件要上,没有条件创造条件也要上的思想,正如我在学校工作中,经常会遇到一些条件不便利,不想争取的状况,通过这次学习,我深深认识到没有眼前奋力赶超,怎能实现快速发展,大幅度跨越,没有右玉人那种敢拼,敢坚持的精神,那我们永远不会有好的前途!在这方面,六十年绿化史造就的“右玉精神”,正是我在今后工作中学习的榜样!

  此外,通过学习,我认为在我今后的工作中,还需要艰苦奋斗,以及勇于开拓、果敢有为的创新精神。艰苦奋斗不是没有发展头脑的苦干蛮干,而是具有创新精神的科学实践行动。创新不是对过去的否定,而是对过去的继承与发扬。通学习“右玉精神”,我觉得,我在工作中还要进一步落实爱岗敬业,无私奉献,树立正确的人生观、地位观、利益观,真正做到以学生发展为中心,一切从实际出发,正确处理当前利益和长远利益、个人利益和学生利益的关系,多干打基础、利长远的事,坚决反对急功近利、官僚主义、形式主义。通过学习“右玉精神”,我觉得,在今后的工作中,我要始终牢记“两个带头”:一带头发扬艰苦奋斗的优良传统,带头重品行、作表率,廉洁自律,无私奉献,筑牢拒腐防变的思想道德防线;二带头奋力爬坡,负重赶超,在改革发展的伟大实践中会干事、能干事、干成事,负重奋进,开拓创新。

  一天半的学习,很快过去啦,衷心感谢杏花岭区教育工委组织的此次活动,带给我如此好的学习机会!通过此次学习反思,让我对我们党的正确领导下,一批批革命干部努力工作,全心全意为人民服务的精髓宗旨有了更进一步的理解和认识,感受到我在工作中的差距,找到前进的目标。回来后我将所学内容,应用到自己学校,应用到自己的工作当中,相信只要我的思想有了提升,又有同志们的帮助,在工作中一定会全心全意为人民服务。

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