谁动了我的书的高中作文【十一篇】

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追逐梦想，是为了远方胜利的曙光，是为了更加美好的未来，忽然想起纪伯伦说过的一句话“我宁可做人类中有梦想，有愿望的最渺小的人，而不愿做一个无梦想，无愿望的最伟大的人。”以下是为大家整理的谁动了我的书的高中作文【十一篇】,欢迎品鉴!

【篇1】谁动了我的书的高中作文

谁动了我的香烟作文

在我的生活中，有许多难忘的事。其中我最难忘的，是前一年暑假里发生的一件事。

那一天，我正在房间里舒舒服服地写作业。忽然，爸爸怒气冲冲地破门而入，恶狠狠地向我喝道：“谁动了我的香烟？是不是你！”我紧张地答道：“没，没有偷。”没等我说完，他就给了我一巴掌：“骗人吧你！怎么可能不是你偷的`？快给我老实交代，否则我再来几个巴掌。”“呜呜呜……呜呜”我一边哭，一边说：“我真的……真的没拿……你的香烟！”“你还顶嘴啊你！”爸爸再一次向我举起了魔爪。

事情终于有了转机。妈妈刚好路过，听见房间传出“砰！砰！”“啪啪”“呜呜”的声音，打开门一看，惊呆了。然后把爸爸骂了一顿，然后对我说：“爸爸打你是他的不对，但你的错就得看你有没有拿他的香烟。”我平静了一会，然后小声并勇敢地说：“我没有偷！”这件事就这样过去了。

爸爸，我想对你说：别自作聪明了，好吗？你不止一次地自作聪明，每次都自欺欺人。爸爸，你听见我来自心灵的呼唤了吗？

【篇2】谁动了我的书的高中作文

安徒生童话中的小老鼠曾经“吱吱”叫着“谁动了我的奶酪？”“谁动了我的奶酪？”可我面对的是万物复苏的春天、烈日炎炎的夏天、金刚送爽的秋天和寒意袭人的冬天。他们问的却是：“谁动了我的童年？”

“是作业”，温柔的春天吹着徐徐的晚风说道：“是作业，因为无论是课堂作业还是家庭作业都有一大堆等着你，如果没有这些作业，你就可以和我去感受大自然的鸟语花香，感受大自然的百花盛开，感受大自然一切美好的事物。”

“不对，是补习班啦！”夏天倒是有些幸灾乐祸的说道：“你知道吗？我在游乐场、游泳池这些地方都找遍了都没有发现你的"身影，结果啊！发现你在去补习班把路上，往后，发现你不在补习的地方，就是去补习班的路上，如果，你没有补习班我就可以带着你到处玩了！”

“都不是，是坏习惯。”明事理的秋天慢悠悠地说道：“因为你每次布置了作业，你都不慌不忙，总觉得自己能很快做完，可是最后，久而久之，你就有了堆积如山的作业。还有，因为你的一时发呆，不会做当天布置的习题，因此，浪费了时间，而这些时间如果利用起来，就不会如此疲惫不堪了。”

“大家都不要激动”冬天平静的走过来冷酷地说道：“其实，没有人动了你的童年。是因为你自己不珍惜你的童年时光，让它无故飞逝。所以我决定了，既然你不珍惜，那我就拿走吧！”

“走开！走开啦！啊！”要命，原来是个梦，但回想梦中四季的话，心里依然害怕，我赶忙起床准备去拯救我的童年了。

一场噩梦让我明白了要珍惜童年很精彩的故事。

【篇3】谁动了我的书的高中作文

谁动了我的港币作文

前几天，我记起了去年一个在银行工作的姐姐告诉我，我那1000元港币得压岁钱可以兑换成880元人民币。于是，今天，我兴致勃勃地到银行去，准备把那1000元港币拿出来兑换成880元人民币。

到了银行，有好多人在排队取钱呢！我赶紧领了号码牌，然后就坐在椅子上开始了我这880元用途的幻想：我可以买好多好吃的，还可以买很多好看的"小说……但是，就在我幻想时，银行的姐姐只给了我820元人民币。我有点儿丈二摸不着头脑！去年那个姐姐明明说我这1000元港币可以换成880元人民币的呀！为什么这次只有那么少？难道是银行搞错了吗？还是那个姐姐花了眼看错了？不行不行，我得去问问。“姐姐，你是不是搞错了呀？为什么只有那么少呢？去年那个姐姐明明说我这1000元港币可以兑换成880元人民币的啊？”我问。“没有搞错啊！按照我们银行目前港币兑换人民币的汇率来计算，1000元港币的确只能换到820元啊！”那个姐姐微笑地回答我。我听到那个姐姐这么说，就想：怎么会这样呢？我有点儿沮丧地走了。

回到家，我便用迷茫的眼神看问妈妈，妈妈问：怎么了？不高兴还是有什么不明白呢？”我问：“妈，为什么去年我1000元港币可以换880元人民币，而现在我只能换820元人民币呢？到底怎么回事呢？那60元怎么会莫名其妙地不翼而飞了呢？难道是银行拿了我的钱吗？”妈妈听了我这话，忍不住笑了起来，我一见妈妈笑了，顿时更糊涂了，忙问：“妈，你为什么要笑呀？有什么可笑的呢？”妈妈说：“你呀！真是个傻瓜！去年港币换人民币汇率很高，所以换的钱也多，现在国家经济发展飞快，人民币也随之升值了。相应的，港币也就贬值了，看这趋势这么发展，你最好赶快把港币换成人民币，这样才能保值啊！俗话说：你不理财，财不理你。要是你存得越久就会越不值钱，得赶紧把它取出来，然后零存整取。这就是理财。”一听到零存整取，我就恍然大悟：“我们书本上有关于利息利率的知识！”妈妈说：“明白了吧！那你现在就去吧！”我一溜烟儿跑到银行，把零存整取的手续办好了，便高高兴兴地回家了。

理财真是一门博大精深的学问啊！它无时无刻不在我们的身边，教我们怎么把钱用好，用在有用的地方。

【篇4】谁动了我的书的高中作文

关于市场占有率的讨论不绝于耳，无论是研究经济管理的专家们还是企业的管理者们，都对这个议题非常热衷，市场占有率，曾一度成为衡量产品或者服务为市场所接受程度的标准，即使在今天仍然被企业的经营管理者们作为衡量绩效的一项重要指标。

任何事物从来不是静止的、片面的，而是动态的、有联系的。这一点是我们的共识，但在实际工作中这一点往往被我们所忽略。同样，对于市场占有率追求短时间内数量上的增长，而忽略长期的动态的可持续的增长、忽略对利益相关者的考虑，这样的增长方式往往将企业的发展引入歧途，如对员工利益的损害、牺牲质量、广告上的虚假欺诈以及以破坏生态环境为代价等等。最终，短期的繁荣经不起大浪淘沙，脱离发展本质的市场占有率迟早会以直线下降的方式而告终，甚至带来企业的破产消亡。很多事实证明，市场占有率不是被竞争对手挤走，而是被自己搬起的石头砸掉。为世人不耻的“三鹿”事件就是一个再典型不过的例子。

此外，当经营管理者将市场占有率视为竞争致胜的标杆时，往往会将市场占有率作为绩效考核的唯一标准。这容易引发员工不当的经营行为，比如与代理商串通故意隐瞒、将前期销售量向后期转移等等。企业无法得到一手的销售信息和客户的真实需求，在企业与客户之间产生了一堵无形的墙壁。

任何企业的发展都不是靠一种或者几种方法就能解决的，任何经营管理者也不要期待有这样的方法可以一蹴而就、一劳永逸，所以我们不要也不能“唯方法”论，

企业的发展是经营管理者们在长期的实践中，根据实际情况制定适合本企业自身发展的战略、措施、制度、流程和文化，予以有力地执行，并且需要在发展的过程中不断调整，是一个系统工程。事实上，当我们关注企业发展本质活动时，市场占有率会随之而来，这些本质活动包括了解客户需求、加强产品研发、关注内部生产和基础管理、注重精细营销、关注服务、关注利益相关者的诉求等等。

市场占有率是一段时间经营管理的结果体现，是风向标，反过来它也能指导我们的生产经营活动。“认真分析，寻找原因，明确措施，重点实施”，是市场占有率指导生产经营活动的十六字方针。

认真分析，即分析市场占有率是哪一段时间、哪一个区域、哪一个细分市场的市场占有率，与竞争对手相比是增是减；寻找原因，市场占有率为什么会增加或者减少，是宏观环境、政策引起的变化，是竞争者瓜分的结果，是产品质量的原因，是新技术和替代产品的进入，还是措施执行得不力；明确措施，就是要根据分析的原因和结果，有针对性地开展下一步的活动，做到有的放矢，避免盲目；重点实施，也是关键所在，即使有再好的措施无法实施也是空谈，当然这又必须依靠强有力的制度、流程和文化。

企业因市场占有率下降而出现病急乱投医的状况屡见不鲜。这些企业不分析原因，而是直接跟随行业标杆的做法，甚至连标杆的做法都不参考，想当然地拍脑袋出措施，再加上执行得不到位，效果肯定不佳。如果因这些措施实施的失误而大伤元气，将难以挽回市场占有率下滑的趋势而随大江东去。

在任何时候任何行业无论怎么强调“客户的真实需求”都不为过，客户的喜好和最终选择曾一直是未来也一定是企业生命的来源和最终的归宿。根据客户喜好进行产品研发、开展基础生产管理和精细营销、关注相关者利益，才是“企业正道”，而市场占有率更多地只是一种表现、一种结果、一个风向标。 “正道”下的市场占有率是自己拿下的，谁也动不了。

【篇5】谁动了我的书的高中作文

谁动了我的视力

作者：刘晓芳 文峰中学教师

俗话说，眼睛花不花，要看四十八。今年还没到四十八岁的我，早在几年前就开始看不清近处的东西。

首先是下意识地把手机书本推远了，眯起眼睛来看，看得越来越费劲；觉得家里的电视离沙发太近了，就起身到阳台或入户花园那里站着侧身看，即使坐着上半身也尽量往后靠，把头抵在墙上。当然，我也看不清书本上的注释，以至于每当我把书往远处推，就有学生主动请缨：“老师，我来读！”此时含笑致意的我和善解人意的学生间春暖花开。有时，某学生的作业字小又歪歪扭扭的，我睁大眼睛费力辨认：娃儿，你是上天派来折磨我的恶魔么。更多的时候，改完一摞作业起身站在窗前，我看不清校门口的人脸，连甬道上方形的文化砖也在忽左忽右忽上忽下地跳跃旋转。我得有意识地极目远眺蓝天白云，还有远山绿树，适应好一段时间才能下楼，给眼睛调节焦距一个缓冲时间段；不然走路会高一脚低一脚，碰到同事认不出显得尴尬了。

你也许会说，配副老花镜不就解决了吗？是的，家里有副老花镜，外观是很精致的深蓝色盒子，老公配的。去年，经常用电脑的老公配了2副老花镜，分别放在办公室和家里。我固执地不肯用：戴上显老，妥妥的老太太一枚；再说，一戴就摘不下来了。我看书时选择了时间段，白天有阳光时就在客厅阳台看书，基本能认出字来。家里的书，都是我亲自挑选的，不能网购，得去书店亲睹庐山真面目――字足够大，我能看清，才成。我的手机，所有的字号都调到最大，同事调侃道：“天，你这用的是老人机耶！”管他的，我的专用设备，不会拿错，哈哈。读书，换种方式吧，不能看就听，能听就听，“懒人听书”就是为我准备的。其实除了看书，视力消退对我的生活影响不大，我这耳朵依旧灵敏，腿脚照样灵活，至于鬓角蠢蠢欲动的白发，我果断地拔拔拔剪剪剪，绝不让它在茂密的黑发中成了气候。总之，爱美无罪，扮嫩有方，拒绝这深蓝色的盒子里，藏着我对抗老去的小心思。老公每次用过老花镜就随意扔在打开的`盒子里，有时一只银色的细腿支楞在外，我总要折顺，用眼镜布裹好，放回并扣上盒子。若不是它四仰八叉地躺在茶几上有碍观瞻，我才不碰这老太太标配的老花镜呢。

曾几何时，能戴眼镜是我儿时的梦想。上世纪七八十年代，物质精神世界都贫乏，我没有听说过近视眼，戴眼镜的都是文化人，比如我爷爷。我们村只有我爷爷有副老花镜，他常给村民们写对联做中堂，谁家有喜事如儿子结婚老人作寿，就请爷爷出手做一份贺礼：中堂。爷爷把一层白纸一层米糊再一层白纸地粘在一起，晾干定型，到一定厚度就在最上面一层稍硬的白纸上手绘花鸟树石寓意祝福，自然少不了题上以主人公名字创作的藏头诗。村民们对爷爷很尊敬，其实是对文化敬重。我在帮爷爷打下手时，看到他有时颔首低眉，扶额沉思，在绘画或写字的间隙扶了扶眼镜，就文思泉涌下笔有神，这眼镜简直就是神奇的魔镜！爷爷很宝贝这老花镜，不许我们碰，说是小孩子家家的，怕弄坏了。我无数次偷偷戴上这副眼镜，眼前一片混沌不清；清瘦的脸颊托不住宽大的镜架，眼镜数次下滑到鼻头甚至嘴巴上吊着，我一次次双手扶正了揽镜自赏：瞧，眼镜下的这小脸儿是多么文雅何等学问！陶醉地在屋内昂首踱步一番，至于头晕脑胀深一脚浅一脚地走路，又算得了什么呢！做文化人戴眼镜的信念支撑着我走过了学生时期：白天我在耀眼的阳光下演算，夜晚我就着昏暗的煤油灯学习，躺着看书趴着写字，甚至生病了打着吊瓶，我在反光镜里看书……穷尽了N种不规范的姿势。中考后体检，白衣天使坐在高高的方凳上，把一根银色金属棒嗖的抽出来，冷峻地指着视力表，从上到下大小不一姿态各异的E,我都看得一清二楚毫厘不爽。天，我双眼的视力都是1.5!

参加工作后，身边渐渐有同事戴近视眼镜，他们在澡堂或是食堂不时地摘下眼镜用衣角擦拭镜片，说是蒙上了蒸汽看不清；还有打球时一不小心眼镜滑落，就成了睁眼瞎。原来，戴眼镜也有这等麻烦。同事们羡慕地说：瞧你，视力好真方便啊！我暗自得意：嗯嗯，是遗传的基因好！是的，我妈妈，眼睛尖针线活儿好，在我们那里远近闻名，缝补衣物绣花制鞋，出手就是精品：如今七十几了，照样飞针走线耳聪目明。

可惜，这优秀的遗传基因在我42岁之后就变异，我的眼睛开始不容易看清近处的东西！起初是不容易看清，皱着眉头眯缝着眼睛仔细辨认，还是能看出物体的样貌；后来是努力分辨也不管用，就像焦距没对准一样，模模糊糊影影绰绰。再后来是平和自己的心绪，正视现实有所选择吧，尽量看大件物体，看远处能看清的物体。

人，一旦有了主动选择，视野就不一样了。清晨公交车上，一女子匆匆上车，一抹脸上的汗水舒口气抓住扶手站在靠门的空地上。坐在后面的我无意间瞥见她脸上有什么不对劲，奈何只有背影堵在我面前，隔着几个人呢，我伸颈侧目也只看到她的后脑勺。纳闷间到站了，有人下车，这女子下意识回头看。呀，这下我看清了，有一根四五厘米长的白色粗线粘在她的眉心，下端搭在鼻梁上。周围不少人都看见了，我这隔两排的都看清了何种物体，她身边的人会没看清么。这根清晰的棉条硌得我如坐针毡，终于站起来，穿过人流走向她：“美女，你的脸上有东西。”我指指鼻梁。她扬起手一摸，一绺卫生纸被汗水浸湿了棉条一样粘在脸上，咦，右手还捏着一团刚刚擦过汗的卫生纸呢。她感激地冲我点头笑笑，一车人，想必大家都能读懂我和她之间的善意。赠人玫瑰手有余香，我也体验过被看见被提醒的善意。那天下班后，我匆匆走出校园，放学时分街上人很多，我侧身穿行在人群中，避免肢体碰撞。“美女，你的裙裙拉链松了。”有人拍拍我的肩。一回头，一张和善的笑脸，来自一位四十来岁的优雅女士。我下意识地伸出手去摸后脖颈处：哎呀，午休后太匆忙，拉链从后腰往上送了一半，忘了从肩头伸手去够才能拉到最上头！我还上了一节课呢，办公室也没人提醒我呀。谢谢啊，好心的陌生人！我还没来得及说出口，她已不见了。在熙熙攘攘的人群中，面对擦肩而过素不相识的我，她选择了友善的提醒，把时间成本和面子麻烦忽视掉；我感受过这种温暖，所以选择传递善意，看不见我的面子和麻烦。

不是看不清，而是通透之后从心选择，这点尤其可贵。朋友向我抱怨，老公不管家务事也不管孩子的学业、找工作等大事，似乎除了钻研他的业务，别的事都与他无关。唠唠叨叨一半天，我只是个倾听者。末了，朋友自我作结：一起生活了二十多年，老公按时足额上缴工资，也没有绯闻女友，只是深挖了自己的业务这口井，别的什么井他全没看见；抓大放小，他一直没变，我当初看中的就是他的专注与聪明啊！牢骚即话疗，絮絮叨叨中垃圾情绪倒尽，伤者自愈，日子继续。朋友是通透之人，在家庭生活中明智地选择了“看见”与“不看见”,二十多年的婚姻生活，磨砺中成长，初心不改，取舍有术。

谁动了我的视力？是岁月，是生活。主动被动间，目力所及目力能及都在调整，退守之间，此消彼长。站在80楼往下看，放眼都是美景；你从2楼往下看，满地都是垃圾。人若是没有高度，看到的都是问题；没有格局，看到的都是鸡毛蒜皮。愿岁月给我们足够的沉淀，以时间换空间，即便身处2楼，也能有80层楼的眼力，从心而见，宁静致远……

作者简介：刘晓芳，荆门市东宝区文峰中学教师，出生于1971年，中学高级教师，湖北省普通话测试员，荆门市初中语文学科带头人，市优秀教师，市名师。安静地阅读写作，认真地教书育人，用心耕耘守护，不为彼岸只为海……

【篇6】谁动了我的书的高中作文

谁动了我的书的高中作文

“谁动了我的书？”没有人回答。

“谁动了我的书？”爸妈依旧无视我的存在。

忍无可忍的我严肃地通知全家于当日中午召开家庭会议。

原告：本人 被告：徐女士（妈妈） 法官：葛先生（爸爸）

首先，法官陈述事件：“被告在近几年中，经常与原告共用书房，并且胡乱地把原告的书丢在一旁，以致原告屡次丢书。对此，原告还有什么要补充的吗？”“有，对于书这件事，原告也有一定的责任！”“我有什么责任？”我不以为然。“听被告把话讲完！”法官维持秩序。

“既然是共用的书房，在你使用过后，就应该自觉地把自己的书收拾好。给别人提供一个好的环境，不是吗？”“可是……就算这件事我有责任，那其他事呢？我讲话的时候你总是心不在焉，答应我的事你也总会反悔，这完全说明你不尊重我！”“这点我也承认，我一直把你当小孩子，没有完全尊重你。不过这也要容许我慢慢改。”

“对于被告的陈述，原告还有什么要求呢？”

“我同意给被告改正的时间。不过，这次的书至今未找到，并且被告要偿还我长久以来的精神损失费，嗯——一顿KFC吧！”“哎，还是小孩啊！”大家都释怀一笑，所有的矛盾都烟消云散！

其实，无论有什么不公平，只要人与人真诚地交流，没有什么问题解决不了。

【篇7】谁动了我的书的高中作文

谁动了我的橡皮作文

我晕，自己橡皮又不见了，都第四个了，我一边在桌下翻来覆去地找着，一边在心里狠狠地咒骂着那个没良心的贼。

今天看谁都不象善类，一个个的都笑得那么阴险，今天又不是愚人节，大家联合起来捉弄我是不大可能的吧。

我开始逐个排查：“小孩儿，你老实交代吧，我都看见了。”虽然我并没有看见，不过每次自己做这种事的话却都是被这样套出招供来的，到底是老班的绝招，自己也试试吧。

“我，我什么时候拿你东西了，明明是—”

“明明是什么？”我心想这下有戏。

“明明是你自己没收拾嘛。”

晕，小孩儿还是那副幼稚的表情，俗话说尊老爱幼嘛，这下我可对他是没办法的了，只好转移目标。

一看猴子就不规矩，斜着眼冲我奸笑。

“猴子，别怪我不客气了哦。”我下威般举起了拳头。

猴子头一扬，露出他那瘦小的脖子，一副任你处置的样子，倒颇有些刘胡兰的气势。

按照常规推理的话嘛，自然又排除猴子了。他俩都笑那么奸，莫非“贼”是他们的死党，那就只有我了，自己很快否定了这种想法。

妈妈的，我一拳砸在课桌：“是谁动了我的`橡皮！”（后来才听说自己这声狂吼有幸入围了学校的十大噪音评比活动。）

“我倒知道是谁拿的。”不知道是谁说了一句。

“哪个王八蛋？”我又一声怒吼。

“年青人火气别大，想当年我比你还上火！”冷不丁的一句，我这才反应过来刚才是老牛在应我的话，脸上一阵燥热。

开始上英语课了。

回到家，我还是想不通啊，父母不在家，正想再怒吼一声，却发现橡皮安静地躺在我书桌上。

自己忘了带？我又赶快将这个想法从脑子中赶了出去，一定是它自己跑回来的，对，就是这样。

我把橡皮往地上狠狠扔去：“连你都敢捉弄我了。”我又开始怒吼了……

自此以后，我都借同学橡皮了，也没再买过。

【篇8】谁动了我的书的高中作文

谁动了我的夜作文

太阳，缓缓地落山了，渲染出一抹红晕。时间在一点一点地流逝，不经意间，夜幕已经完全拉开，月亮带着迷人的微笑款款而来。夜，在这一刻登上舞台。

如果说白天是明亮的，那么夜晚就是神秘的、幽静的。

夜空更是夜晚中一个奇特的亮点。它闪烁着几万只，不，应该是几万只数也数不清的“小眼睛”。星星们散落在夜空，组成了不同形状的星座，演绎着古老而唯美的神话。

你瞧，那边是织布形状的织女座，在织女座的中心，是家喻户晓的织女星。美丽的织女是天上的仙女，却爱上了人间的牛郎。对了，那牛郎所化的牵牛星在何处？哦，在这里，他正挑着箩筐，箩筐中坐着他们的儿女。无奈这对恩爱夫妻人仙殊途，被迫分开。那闪耀着无数光芒与希望的银河，是星空的腰带，却阻隔了他们的相聚与团圆。人们惊艳于银河之美的同时，也不禁为他们感到惋惜，在心里期盼七月初七的到来。看着星空，我仿佛置身于其中，陶醉在这美丽的月色里。。。。。。

在夜空中，月亮因星星而显得更迷人了。

在月光的牵引下，我关上房门，走下楼梯，来到小区的院子里。月光洒在地面上，像给地面铺上了一层白霜。微风拂过，地上的树影跳起了空灵的舞蹈。花坛里含苞欲放的花儿在月色的抚慰之下，尽情地释放着满腹的馨香，空气中弥漫着醉人的香甜。花坛旁的竹椅上坐着几个纳凉的人，说话轻声细语，似乎怕惊扰了别人的美梦。

天更暗了，大街上、小道旁，亮起了一盏盏明亮的.灯火，与天空中的月亮、星星一起装点着整个世界。有的角落灯火撩人，有的角落霓虹灯闪烁，巧妙地整合在一起。千家万户的灯一盏盏地亮了，又一个个地灭了，难道这灯光也有灵性，要与月色共同绘制一幅美丽的油彩画？

夜深了，只有天上的映月不辞辛劳地闪烁着。月光越来越浓，大地的睡衣也越来越厚，整个夜晚一片安详、宁静。我依依不舍地回到家里。躺在床上，却难以入睡，于是索性起床，铺开纸，拿起笔，让月夜的良辰美景在我的笔尖轻快地流淌。。。。。。

是谁动了我的夜？又是谁让他变得这样迷人，这样安详？

【篇9】谁动了我的书的高中作文

谁动了我的记忆作文

成长是个名词，描摹着我们的悲欢离合；成长是个动词，跟随着我们的来去匆匆；成长是个形容词，旖旎了我们的青葱岁月。

成长的温柔宽慰着我们的心海，成长的残酷剥夺着我们的自尊，成长的压迫紧握着我们的神经。即使如此，我们却无法去责怪，无法去抱怨。成长像时光般无形的在背后抱紧你，无论你怎么回头永远也看不见它，就这样我们在人生的单程旅行上前行着，时而疯狂肆虐，时而仰天长啸。渐渐的，散落了不少那些关于成长的记忆。

谁偷走了我的天真？

“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”。就像这美丽的幻境一样，毫无准备间，我们降临了。或一汪碧潭似得大眼睛，或一弯月牙似得小眼睛，藏着天真，酿着稚嫩，对这一切充满了好奇。我们认真的无知着，顽固的坚持着。大人们常说这是天真。在每个童年的心里都蕴藏着一个天真的.种子，有了这个种子，仿佛世间的一切都那么美好，没有那么多的若即若离，就因为这样我们才经常被一两颗好吃的糖果哄得喜笑颜开。而如今我们却再也不会轻信别人了。成长，难道是你偷走了我的天真么？

谁带走了我的笑容？

“宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转”。还带着对那份简单的依依不舍，我又被这青春的大潮簇拥至风口浪尖。这里微风窜动带着柔柔的花香，这里人头攒动演着唯美的笑容。远看和谐的像幅画，近看却令我有些不解。争吵、欺骗、压力。这些奇奇怪怪的词语混进了我们原本就拥挤的生活，稀薄的空气下我们无力再去微笑。就像我看的的有些人笑着却满含泪滴，有些人走着却困在原地。在这么美得幕布下，我们的青春被束缚被捆绑。成长，难道是你带走了我的笑容么？

谁抽走了我的梦想？

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。还记得自己初见梦想时的样子么，让人充满热情，让人肯定自己的价值。梦想比钻石耀眼比珊瑚珍贵。可以说是支持我们不顾一切去拼搏的动能，更可以谈得上的是我们的全部身家。争取它的路上我们遍体鳞伤，也曾得到否定遭遇嘲讽，刻在心中却始终告诉自己：“为梦想，不放手！”这样仲满力量甚至让人动容的话语却在现实面前变得不堪一击。若执着追寻，冷漠的看客会说我们不切实际：若沉默妥协，热情的看客又会说我们按部就班。纠结着思考，无奈着前进。谁又懂我们呢？成长，难道是你抽走了我的梦想么？

天真，笑容，梦想。看，多么美的画面啊！如阳光一般的和煦，星光一般的璀璨。但是，温室的花朵永远不会懂得冷艳的秘密，最长的电影也一样逃不过些许波折。不是么？

脱离天真的我们变得胆小或战战兢兢，越是美的事物却越不敢那么欣然的接受，倒不如说是成长送我们的礼物叫做谨慎和稳重。没有笑容的我们寡言少语偶而莞尔一笑，其实我们只是在等待越过荆棘，战胜困苦后更加骄傲灿烂的笑容，倒不如说这事成长必须炼就的一种能力叫做忍耐和沉淀。放开梦想的手我很心痛，但成长其实带我们体验了另一种世界的生活方式，我们应该先去走好自己应该走的路，才能在梦想的路上自由的驰骋，倒不如说这是成长为我们准备的最好良药叫做磨练和等待。你觉得呢？

成长的短剧就要结束，我意味深长的细细体会着。整理好这一切，在这片尾我想说：无论是谁动了我的记忆我都会原谅你。最后，感谢你成长，我爱你。

【篇10】谁动了我的书的高中作文

美文欣赏谁动了我的书

一本书、放在案头，似被冷遇，但你别去动它，别去整理，因为我知道它在那儿，而且知道读到了什么地方，，也知道下次什么时候会去动它。

读书不是一口气的事情，不像写诗一气呵成，是要慢慢龃嚼的。但也不是逐字逐句的去读音节，那会因小失大，顾此失彼。要看读什么书，歌赋诗词当然要去意会，因为不可言传。现代小说就可以一目十行的看。经典可就要读他的经络和骨髓。

那本“叔本华人生哲学”放在案头有些日子了，妻子以为我读的差不多了，将它挪了位置，就被我发现了，为什么？因为我常常会瞄它一眼。书、有时摸它一摸，有时瞄它一眼，有时掸掸尘土，你都会有所体悟的。这叫温故而知新，甚而有集腋成裘之功效

以前只知道叔本华说过：“快乐不是最佳状态”，在某一章节里看到了如此的论述：“幸福不过是一场梦，不幸才是真实的”，“贤哲所追求的不是享乐，而是源于痛苦的自由”。忽然就联想到范仲淹的“画粥为齑”，继而是屈原、杜甫、曹雪芹，东西方的哲理原来也是同源的，莎士比亚和塞万提斯一生也没过上几天好日子的`。

书乃知识也，知识是越吃越饿的东西，只有读了一半不再想往下读的人才会以为自己都懂了。读书是个循序渐进、由表及里的过程。但有时为了节约时间，是可以倒过来看的，我就常常是习惯先看最后的几节、几页。读书是一种修为，像是气功。不要一听说气功就以为那是武夫的事，不然，文人骚客在提毫书画的时候，是要气沉丹田的，久而就之，气色好了，胃肠好了，曰：“写字作画，功夫在外”也。

只有读书的时候，人才是平等的，上大夫也好，小庶民也好，如若读着同一本书，他们的心境就在同一个位置上，伦敦地铁里的流浪汉要是正好和某位大学者读着同一本书，他们的灵魂就在同一个高度上。没有人能剥夺你的这个权利，除非你自己。

我不喜欢人动我的书，所以，当我读“米兰·昆德拉”的那本《不能承受的生命之轻》时，但凡精彩之处，皆朗读于声，与妻子共欣赏之。妻子也是爱书之人，想当初结婚那时，还从上海特地买了四本一套的《约翰·克利斯朵夫》，那是曾被打入冷宫后解冻的一大批外国文学，是由傅雷翻译的“罗曼·罗兰”的巨作，以贝多芬为原型的一个伟大音乐家的心路历程。

你要是细心之人就会发现，一个人在读书的时候，或许他就变了一个人，抑或是入了进去，他便和书的主人公共悲欢、共涕零，他和书中的伟人共思想、共鸣之。怎么会不变？久而久之，就变成了素养，成为你身上的一部分。这是谁也拿不去的，谁也学不了的，除非他也如你一样读那些书而且要读得进去，像吃进苦荞一样，不得有须臾的怕苦。读书并不都是愉悦的，有时很枯涩的。

读书是种享受，但却决不是身体的享受，我和妻子在这点上有共识，读书决不能半依半躺。那不虔诚不说，其实反而更累的，这倒是实在话。读书必得正襟危坐去读，大脑清晰、思维活跃。事半功倍。读书的享受实乃是内心的享受，灵魂的遨游。和身体无关，因此，病榻上的人也能享受读书之乐就是这个道理。

读书像茗茶、品酒，尝珍馐一样出于同源，是要慢慢地品，方才能够品出味、尝出美来。所以读书又是一种奢侈，而且越是孤寂之人，越是容易得到的奢侈，那些心浮气躁、工于算计之人，万万得不到的。因此、读书是排遣孤寂的良方，是修为素养的良机，是和知识不期而遇的良缘。你不能说还有什么比读书更能使一个人高尚的了。

读书在于选、在于精，最忌烂、最忌粗，有人粗读是为了下一步的精读。一本好书能使人如入天堂，一本坏书能令人如堕地狱。严格说，书没有好坏之分，就看你怎么认识，许多杰出的人恰恰是从别人的反面学到的东西。把蒺藜薅掉烂在地里就变成了肥料。

读书纯属一个人的个人行为，没有必要大张旗鼓、招摇过市，也没有必要一哄而上，人云亦云。读书完全是你自己的事，看你在什么方面要下什么功夫。读书在于用，学以致用，但不能急功近利，现买现卖，得要有一个消化吸收的过程，慢慢的变成你身体中的氨基酸，再拿出来用方才适合，否则水乳不融，貌合神离，贻笑大方，害人害己。

把读书融进我们的生活中去，一定会受益匪浅，笑傲人间。

【篇11】谁动了我的书的高中作文

谁动了我的纸条作文

这是一个周五的下午，楼道里喧闹的声音无法让我静下心来。这样吵显然不该是校园楼道里应有的样子了。但对于今天这是正常的，因为今天是家长会。

家长会前我给妈妈留了一张纸条，把这些年来一直不敢当面说的话全写了下来，这是心灵的诉说。我是这样写的：妈妈，感谢您这么多年以来一直对我无微不至的照顾，长大以后我一定会报答您的`……楼道里的声音渐渐平息了，很安静，静的吓人心魄。家长会开始了。

经过一个小时四十八分钟的时间，一个家长出来了。我剖不及待的想去找我的家长，但王老师不让我进楼，我只能耐心的在外面等妈妈出来。一分钟、两分钟、三分钟……妈妈还是没有出来，我急的像热锅上的蚂蚁，，我真想冲进去，可是我不能。五分钟后妈妈出来了，家长会终于结束了。我们坐上车——回家了。

等到第二天时，我发现我给妈妈写的纸条没了，我记得我昨天贴的很牢。到底是谁动了我的纸条？我最后才知道昨天家长会家长把纸条拿走了，更令人惊讶的是家长还给我们写的纸条。妈妈写的纸条像个害羞的“小姑娘”似的，东躲西藏的就是不肯让我找见它。但它最后还是被我找到了。从这张纸条上我不仅看见了妈妈对我的爱，还看见了妈妈对我的支持。就剩下这最后的一年了，我们马上就要变成中学生了，我再也不是小学生了。今后我要加倍努力考上一个好的初中，不辜负妈妈对我的关心和爱！

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